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初中道德与法治情境教学中的情境创设与教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中道德与法治课程中情境教学的情境创设及其教学实践。通过分析情境教学的理论基础和实践应用，提出有效的情境创设策略，并结合具体教学案例，探讨其在提升学生道德素养和法律意识方面的实际效果。研究结果表明，科学的情境创设能够显著增强学生的学习兴趣和参与度，促进其综合素质的提升。

**关键词**：初中道德与法治；情境教学；情境创设；教学实践

一、引言

随着新课程改革的不断深入，初中道德与法治课程的教学方法也在不断创新。情境教学作为一种有效的教学手段，逐渐受到广大教师的青睐。情境教学通过创设生动、具体的教学情境，使学生能够在真