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基于故事讲述的初中生物教学策略创新与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于故事讲述的初中生物教学策略创新与实践，通过引入生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，提高生物教学的实效性。文章首先分析了传统生物教学存在的问题，然后阐述了基于故事讲述的教学策略的优势，最后结合实际教学案例，探讨了该策略的具体应用与实践效果。

关键词：初中生物；故事讲述；教学策略；创新与实践

一、引言

（一）传统生物教学存在的问题

1.教学内容过于抽象，难以激发学生的学习兴趣

在传统的生物教学中，大量的理论知识、概念和抽象的生物学过程使得学生难以理解和消化。这些内容往往以文字描述为主，缺乏直观性和生动性，容易让学生产生枯燥和乏味