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基于情境教学的初中数学学习兴趣激发策略分析论文

**摘要**：本文旨在探讨基于情境教学的初中数学学习兴趣激发策略。通过分析情境教学的理论基础及其在初中数学教学中的应用，提出具体的教学策略，以期为提高初中生数学学习兴趣和教学效果提供参考。研究表明，情境教学能够有效提升学生的参与度和学习动机，从而促进数学素养的全面发展。

**关键词**：情境教学；初中数学；学习兴趣；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境教学的理论基础

情境教学是一种以学生为中心的教学模式，强调在真实或模拟的情境中开展教学活动。其理论基础主要包括建构主义学习理论和人本主义教育理论。建构主义认为，知识是学生在与环境的互动中主动建构