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基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究论文

摘要：本文以我国初中阶段学生核心素养为出发点，针对古诗词背诵问题，探讨基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径。通过对现有教育背景的分析，提出相应的策略与实施路径，旨在提高初中生古诗词背诵能力，为提升学生核心素养提供有力支持。

关键词：核心素养；初中；古诗词背诵；策略；实施路径

一、引言与背景

（一）1.核心素养的概念及重要性

核心素养是指个体在特定情境下，通过知识、技能、情感态度等方面的综合表现，实现个体发展和社会适应的能力。在当前教育改革背景下，核心素养已成为教育评价的重要指标。古诗词背诵作为初中阶段语文教学的重要内容，对于培养学生的核