统编版三年级语文上册掌声课件教学设计与说课稿.pdfVIP

25掌声

【教学目标】

1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌

班”等11个字。正确理解“小儿症、忧郁、犹豫”等。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写

来体会英子的心理变化。

3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、

鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。

【教学重点】

学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

【教学难点】

通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

【教学】2

第一

【目标】

1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写

“掌、班”等11个字。正确理解“小儿症、忧郁、犹豫”等。

2.采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，大意。

【教具准备】

多课件

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题。

1.我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人

的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎

25

apuse

【Teaching

Objectives】

1.Understandthe13newcharactersinthetext,andcorrectlypronouncethepolyphonic

characters未,tune,andbeabletowrite11characterssuchas未分.Correctlyunderstandwords

suchaspolio,depression,quietness,hesitation.

2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,understandthecontentofthetext,and

experienceYingzispsychologicalchangesthroughthedescriptionoflanguageandactions.

3.Experiencetheprofoundmeaningoftwoapusesthroughcontext,sothatyoucanunderstand、

andbewillingtotaketheinitiativetocare

Encourageothersandcherishtheirconcernand

encouragement.

【TeachingFocus】

Guidestudentstograspthecontentofthetextasawholeandfeelthechangesin

Yingzibeforeandaftertheapuse.

【Teaching

Difficulties】

ExperienceYingzispsychologicalchangesthroughthedescription

oflanguageandactions.

【Teachinghours】2

hours