新课程评价内容与方法及体育锻炼相关知识.pdfVIP

简答题

三、简答题：

1、新课程的评价内容和方法有哪些？

答：评价内容：既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的

评价。评价方法：既注重性评价也注重过程性评价，既有对学生的评价，也有

学生自评与互评。

2、跑后能不能立即停止活动？为什么？

答：不能立即停止。

会造成下肢静脉血液的淤滞，回流到心脏的血量减少造，引起大脑一时性供血不足而造成贫

血。出现头晕、耳鸣、眼前发黑，甚至昏倒。

1、体育锻炼对系统有哪些好处？（5分）

能使骨粗壮、坚固；肌肉发达、结实、有力，弹性好；关节灵活。

3、动中腹痛的常见及处理方法？（5分）

:胃肠痉挛、肝脾瘀血。处理：减低跑速、加深呼吸、调整节奏、按压疼痛部位，或弯

腰跑一段距离。如疼痛仍不减轻或，停止，请医生诊断处理。

4、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？（4分）

答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效

果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学

生多一份责任、给学生多一份信心。

2、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操对促进学生身心健康方面的功能与

价值。

参：

田径：1）锻炼身体，发展基本活动能力，形成良好的身体形态。

2）促进身体各、系统功能的提高。

3）促进心理健康发展，培养坚强的毅力和创新能力。

4）培养竞争意识和合作精神，增强对自然和社会的适应能力。

5）提高技能，自我，发展专长。

体操：1）促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质。

2）掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识。

3）发展心理素质，培养良好品德。

4）提高适应社会能力，提高审美能力。

3、体育与健康课程没有给规定具体的教学内容，需依据课程目标自己选

择体育课教学内容，请谈谈你的做法并说明。（中学）

参：

（1）田径内容不能丢。走、跑、跳、投是基本活动能力，是人们从事任何体育活

简答题

3.Shortanswerquestions:

1.Whataretheevaluationcontentsandmethodsofthenewcurriculumstandards?

Answer:Evaluationcontent:Itnotonlyincludestheevaluationofstudentsphysicalfitnessand

skills,butalsopaysmoreattentiontotheevaluationofstudentsattitudes,psychologyand

behaviors.Evaluationmethod:Focusonbothfinalevaluationandprocessevaluation,including

teachersevaluationofstudents,aswellasstudentsself-evaluationandmutualevaluation.

2.Canyoustopmovingimmediatelyafterrunning?Why?

Answer:Cantstop

immediately.

Itwillcausebloodstasisinthelowerlimbveins,reducetheamountofbloodflowbacktotheheart,

causingtemporaryinsufficientbloodsupplytothebrainandcausinga