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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析(5套卷)

2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析(篇1)

【题干1】《中华人民共和国教师法》中明确规定教师合法权益受法律保护，其修订时间是什么时候？

【选项】A.2009年8月27日B.2013年10月25日C.1993年10月31日D.2020年12月26日

【参考答案】A

【详细解析】《教师法》于1993年10月31日首次颁布，2009年8月27日由第十一届全国人大常委会第十次会议修订通过，明确教师合法权益的法律保障，选项A正确。其他选项时间点与教师法修订无关。

【题干2】建构主义学习理论的核心观点是强调学习者应通过主动建构来获取知识，其代表人物不包括以下哪位？

【选项】A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.行为主义学者

【参考答案】D

【详细解析】建构主义理论由皮亚杰、维果茨基和布鲁纳提出，强调学习者的主动建构过程，而行为主义学者主张通过刺激-反应模式学习，D选项不符合理论核心。

【题干3】初中英语教学大纲中要求学生掌握的常用词量等级是？

【选项】A.3000词B.3500词C.4000词D.4500词

【参考答案】B

【详细解析】根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中阶段学生需达到3500个单词和300个短语，B选项准确对应大纲要求，其他选项超出或不足。

【题干4】以下哪项属于初中英语阅读理解中常见的解题技巧？

【选项】A.主观臆断作者意图B.查阅生词后直接跳读C.结合上下文推测词义D.依赖题目选项提示

【参考答案】C

【详细解析】阅读理解需通过上下文线索推测生词含义，C选项符合解题规范。A选项易导致错误，B选项影响阅读连贯性，D选项可能干扰正确答案。

【题干5】初中英语语法中，begoingto结构主要表达？

【选项】A.过去将来时B.将来进行时C.对将来的预测D.过去动作的持续

【参考答案】C

【详细解析】begoingto用于表达基于现有迹象的将来预测，如Itsgoingtorain，C选项正确。A选项对应will的过去式，B选项为bedoingtobe结构。

【题干6】《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师不得？

【选项】A.传播科学文化知识B.侮辱学生人格C.从事营利性兼职D.参与学术研究

【参考答案】B

【详细解析】规范第六条禁止侮辱学生人格，B选项错误。其他选项均符合教师职业要求，如兼职需经学校批准，学术研究属正常教学范畴。

【题干7】初中英语写作中，firstly,secondly等过渡词使用频率建议？

【选项】A.每段必用B.每句使用C.每段不超过2次D.根据内容需要灵活使用

【参考答案】C

【详细解析】过渡词过度使用会显得生硬，建议每段不超过2次，D选项强调灵活使用更为合理，但C选项为教学常见规范。

【题干8】初中英语教学中的任务型教学法主要培养的核心素养是？

【选项】A.语言知识积累B.实际语言运用能力C.跨文化交际意识D.语法规则记忆

【参考答案】B

【详细解析】任务型教学法（TBLT）以完成实际任务为目标，重点提升语言应用能力，B选项正确。A选项为传统教学法侧重，C选项属文化意识模块。

【题干9】《中华人民共和国教育法》规定，教师评定职称的基本条件不包括？

【选项】A.持有教师资格证B.完成继续教育学分C.民主评议通过D.参与政治学习

【参考答案】D

【详细解析】职称评定需满足教学成果、继续教育等条件，政治学习属党员要求而非普遍条件，D选项错误。

【题干10】初中英语阅读中，略读（skimming）和寻读（scanning）的主要区别是？

【选项】A.前者查细节后者抓主旨B.前者抓主旨后者查细节C.前者速度慢后者速度快D.前者用于精读后者用于泛读

【参考答案】B

【详细解析】略读快速获取主旨，寻读定位具体信息，B选项准确描述两者差异，其他选项混淆概念。

【题干11】初中英语教学实践中，形成性评价的主要目的是？

【选项】A.确定学生最终成绩B.促进教学过程改进C.选拔优秀学生D.证明教师教学水平

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价通过课堂观察、作业反馈等手段调整教学策略，B选项正确，其他选项属总结性评价或非评价目的。

【题干12】初中英语语法中，现在完成时与一般过去时的核心区别在于？

【选项】A.时间状语不同B.