2025年大学经济犯罪侦查专业题库—— 社会心理学视角下的经济犯罪侦查分析.docxVIP

2025年大学经济犯罪侦查专业题库——社会心理学视角下的经济犯罪侦查分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.认知失调

2.从众

3.社会学习理论

4.群体极化

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述认知偏差在经济犯罪决策中可能产生的影响。

2.阐述社会学习理论如何解释经济犯罪的模仿与传播。

3.分析社会认同理论在识别经济犯罪团伙中的作用。

4.简述审讯中利用认知失调原理进行讯问的常用策略及其伦理考量。

三、论述题（20分）

结合具体经济犯罪案例，论述社会心理学中的“权威服从”效应如何影响侦查工作的开展，并分析侦查人员应如何应对这一效应。

四、案例分析题（20分）

某市发生一起复杂的金融产品诈骗案，涉案金额巨大，涉及人员众多，部分受害者情绪激动，甚至有通过网络渠道进行集体维权的情况。作为负责此案的侦查团队一员，请结合社会心理学的相关知识，分析在此类案件中可能存在的群体心理现象，并提出相应的侦查策略和心理疏导建议。

试卷答案

一、名词解释

1.认知失调：指个体由于持有两种或多种相互矛盾的信念、态度或行为而感到的心理紧张状态。在经济犯罪中，认知失调可能促使嫌疑人通过改变态度（如合理化犯罪行为）或采取一致性行为（如继续犯罪以证明自己决策正确）来减轻这种不适感。

2.从众：指个体在真实的或想象的群体压力下，改变自己的意见或行为以符合群体要求的现象。在经济犯罪中，从众可能导致个体加入犯罪团伙（如碍于情面、认同团体目标），或在共同犯罪中强化彼此的犯罪决策。

3.社会学习理论：由班杜拉提出，强调观察学习（模仿）在行为获得中的作用。该理论认为，个体通过观察他人的行为及其后果（奖励或惩罚）来学习，即使没有直接参与行为也可能习得（或抑制）行为。在经济犯罪中，犯罪嫌疑人可能通过观察他人诈骗、贿赂等行为并看到其“收益”而进行模仿。

4.群体极化：指群体成员在讨论后，其原有的倾向性（无论是偏向还是反对某观点）会向更强化的方向发展的现象。在犯罪团伙中，群体极化可能加剧成员的冒险倾向、强化犯罪信念、减少对犯罪行为的道德顾虑，从而策划更复杂或更大胆的经济犯罪。

二、简答题

1.简述认知偏差在经济犯罪决策中可能产生的影响。

*答案：认知偏差是指个体在信息处理和判断过程中系统性的错误。在经济犯罪决策中，常见的认知偏差如过度自信偏差可能导致嫌疑人低估风险、高估成功几率；确认偏差使其只关注支持犯罪决策的信息而忽略不利证据；锚定效应使其决策受最初信息过度影响；可得性启发使其基于容易想到的信息（如媒体渲染的案例）做出判断；损失厌恶则可能促使已投入的嫌疑人为了“不亏本”而继续犯罪。这些偏差可能影响嫌疑人的犯罪动机形成、犯罪计划制定、风险评估、作案时机选择以及逃避侦查的决策。

*解析思路：首先明确认知偏差的定义及其在心理学中的普遍性。然后，重点列举与经济犯罪决策相关的几种典型认知偏差（选择2-3种即可，如过度自信、确认偏差、锚定效应等）。接着，结合经济犯罪的特性（如隐蔽性、高收益、高风险、需精密计划等），具体分析每种偏差可能如何影响嫌疑人在不同决策节点（动机、计划、实施、逃逸）上的思考和行为。最后，总结认知偏差对经济犯罪决策的总体影响，强调其可能导致判断失误和犯罪行为的发生。

2.阐述社会学习理论如何解释经济犯罪的模仿与传播。

*答案：社会学习理论强调通过观察和模仿来学习行为。该理论解释经济犯罪模仿与传播主要通过以下机制：首先，个体（如潜在的犯罪嫌疑人）通过观察媒体、社交网络、亲友或直接接触，了解到他人实施经济犯罪的行为及其可能带来的利益（金钱、地位等）或逃避惩罚的情况。其次，如果观察到的行为获得了积极强化（如成功获利、未被发现），或消极强化/惩罚被规避（如侥幸逃脱法律制裁），个体模仿的可能性就大大增加。再次，个体不仅模仿具体行为，也可能学习到相应的犯罪心态、合理化借口和应对侦查的策略。此外，群体环境（如犯罪亚文化）会强化示范效应，使得符合群体规范的经济犯罪行为更容易被模仿和接受，从而在特定圈子内传播开来。

*解析思路：首先阐述社会学习理论的核心观点（观察学习、模仿）。然后，将此理论框架应用于经济犯罪情境：指出经济犯罪行为如何被他人（媒介、他人等）示范；解释观察者如何通过替代性强化（看到他人获益）或替代性惩罚（看到他人逃脱惩罚）而决定是否模仿；强调模仿不仅是行为本身，也包括态度和技能的学习；最后，说明群体因素在放大模仿和传播效应中的作用。

3.分析社会认同理论在识别经济犯罪团伙中的作用。

*答案：社会认同理论认为，个体的