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2022年4月9日陕西省属事业单位招聘考试D类《综合应用能力》（教师岗小学...
材料一材料二材料三材料四
?笔记一，突发的家校矛盾
?开学第一天，老师组织了开学仪式，准备了丰富的午餐，安排学生吃午餐，有序洗手，整理书包。放学延迟10分钟。班主任在群内提前通知延时15分钟放学，但有出门早的父母已经出门，有的是祖辈接送，家长转达消息不及时。家长在校门口等候多时，情绪不满产生抱怨。一个脾气大的爷爷冲老师嚷嚷：“我们家里还有事儿，怎么这么晚”，老师解释了原因，但场面比较尴尬。其他家长都带着孩子走了。爷爷也骂骂咧咧地走了。旁边有家长说“孩子要遭殃了，老师肯定会对这个孩子有看法”。
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问题一问题二问题三问题四问题五问题六
【仅支持作答，不支持判分】结合笔记1，谈一谈出现这样的矛盾责任在哪一方，并阐述理由；请对家校共建提供建议。
要求：条例清晰，建议合理，字数300字以内。（30分）
参考答案
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?此事件中教师和家长均有责任，其中教师承担主要责任。
原因：教师方面：（1）没有提前做好时间规划，通知过于临时，导致家长之间传递不及时；（2）面对家长不良情绪缺乏有效应对；家长方面：未能及时传递消息，缺少对教师工作的理解。
?建议：教师方面：（1）日常主动与家长沟通，建立相互信任的家校关系；（2）如有教学和班级安排，提前做好工作规划和通知，争取家长的理解和配合；（3）不定期组织家长会、家访、家长开放日等活动，主动倾听家长的想法，也为家长答疑解惑，做到信息互通，教育一致。
?家长方面：履行家庭教育职责，主动参与学生教育，配合学校工作；积极与教师沟通，理解教师工作。
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2022年4月9日陕西省属事业单位招聘考试D类《综合应用能力》（教师岗小学...
材料一材料二材料三材料四
?笔记二，班级共性问题
?一年级的学生，性格活泼，但是没有规范意识。某个同学早上来迟到了，蹦蹦跳跳进班，还喊了一声“我来了”。早读的同学愣了一下，然后有的同学就借机开始聊天，不读书了。
?阅读课上，一个小女孩拿着一张白纸在画画。老师要求她收起来，她说她要画画，然后在老师再三要求之下才收了起来。心不在焉地拿着书在读，眼睛却时不时地在瞟她的画。
?练习课上，同学们都在做作业。有几个同学在讲悄悄话，老师走过去告诉他们“写作业是用手，不是用嘴巴”。小赵同学站起来说：“不许说话，要不就让你们回家”。我站在那里哭笑不得。
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问题一问题二问题三问题四问题五问题六
【仅支持作答，不支持判分】针对笔记2中的班级共性问题，如果你是班主任老师该如何对学生进行教育引导？（30分）
要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过300字。
参考答案
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?（1）民主制定规则，通过班会、研讨会等形式让学生明确课堂规范行为，同时民主制定课堂规则，辅以合理的奖惩制度约束学生行为；（2）发挥班委的作用，与班委和班级中的积极分子进行交流，做好表率和管理，积极带动班级发展；（3）组织主题班会和特色活动，帮助学生在活动中建立规则意识，感受规则存在的意义，营造良好的氛围；（4）做好个别教育工作，做到因材施教。班主任面对个别纪律较差的学生可以因势利导，循循善诱，帮助学生养成良好的课堂行为。
?除此之外，班主任还可以协调各学科老师，建立趣味化、活动化的课堂，吸引学生注意力，减少学生无关的课堂行为。
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2022年4月9日陕西省属事业单位招聘考试D类《综合应用能力》（教师岗小学...
材料一材料二材料三材料四
?笔记三，班级个性问题
?小赵同学学习好，聪明伶俐。班级事务管理中也很积极，但这样的同学却人缘不好。他在与同学的交往过程中管不住自己的手和嘴。课间的时候小赵同学与其他同学在玩耍的时候经常推同学，拍其他同学的脑袋；老师让同学订正作业，他对订作业的同学说：“笨蛋”；在体育课上跑步的时候，他笑嘻嘻地从一名胖嘟嘟的同学身边跑过说：“你是猪啊”；日积月累班里的同学都不喜欢他，渐渐地疏远了他。
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问题一问题二问题三问题四问题五问题六
【仅支持作答，不支持判分】针对笔记3，如果你是小赵同学的班主任，你想跟他谈什么？日后他和同学发生矛盾时该如何处理？（30分）
要求：层次分明，方法得当，条理清晰，字数不超过300字。
参考答案
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?作为班主任，可以从这几个方面展开交谈：（1）从学生的日常表现入手，肯定学生的优点，建立师生间的信任；（2）创设情境，引导孩子认识到打骂同学带来的危害，改变学生的认识；（3）教授小赵人际交往的技巧和方法，倡导与同学友好相处。
?处理措施：（1）与双方分别沟通谈话，确定事情发生的前因后果；（2）公正处理矛盾，如果是小赵的问题，耐心沟通，严格要求，必要时进行批评教育；如果是其他同学的问题，疏通思想，引导其认识到良好人际关系的重要性；（3）如果小赵同学的问题多次发生，有
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