立体几何备考策略与核心教学-2026届高三数学一轮复习.pptxVIP

《立体几何》高考一轮复习策略与核心教学2025-09

CONTENTS目录01课标指引与考情透视02复习目标与核心教学03题型分类与方法精析04应对策略与教学启示

01PART课标指引与考情透视

空间感知与想象依据定义、定理及逻辑推理，判定点、线、面间的平行与垂直关系，并理解其性质。逻辑推理与证明向量方法与计算掌握向量概念及运算，运用向量方法解决空间角（如线线角、线面角、二面角）与距离的计算问题，理解其几何意义。构建空间观念，想象并理解空间几何体的结构特征，如正方体、长方体等，及其元素（点、线、面）间的位置关系。《新课标》立体几何核心素养

近四年高考真题“立体几何”考点分布试卷题号题型载体考查内容分值配图2022年新高考I卷（合计27分）4单选题水库（实际问题）棱台的体积公式、数学阅读5无8单选题组合体（四棱锥与球）四棱锥的性质、球截面、函数建模、函数最值问题5无9多选题正方体正方体内线线、线面关系（夹角）5无19解答题直三棱柱点到平面的距离、求二面角122022年新高考II卷（合计22分）7单选题组合体（三棱台与球）棱台性质、球的表面积5无11多选题非规则几何体几何体分割后的体积关系、体积计算5无20解答题三棱锥线面平行证明、求二面角122023年新高考I卷（合计22分）12多选题组合体正方体的内嵌问题（四面体、球体、圆柱体）5无14填空题四棱台棱台体积5无18解答题四棱柱线线平行、已知二面角求参数问题12

近四年高考真题“立体几何”考点分布试卷题号题型载体考查内容分值配图2023年新高考II卷（合计22分）9多选题圆锥圆锥的表面积、体积5无14填空题正四棱锥四棱台的体积5无20解答题三棱锥线线垂直、二面角122024年新高考I卷（合计20分）5单选题圆柱、圆锥简单几何体的侧面积、体积5无17解答题四棱锥线面垂直、线线垂直、线面平行、已知二面角求棱长问题152024年新高考II卷（合计20分）7单选题正三棱台棱台体积、线面夹角计算5无17解答题折叠后五棱锥证明异面直线垂直、求二面角152025年新高考I卷（合计21分）9多选题正三棱柱空间直线、平面的位置关系6无17解答题四棱锥证明面面垂直、球心在面内，求线线角余弦值152025年新高考II卷（合计20分）14填空题圆柱体、球球的切接问题5无17解答题折叠后多面体证明线面平行、求二面角15

命题态度核心地位稳固立体几何稳居高考数学核心，稳定发挥分值占比（20-22分），年年必考，彰显其在数学学科中的重要地位。能力立意显著突出空间想象、逻辑推理、运算求解及坐标转化能力，全面考察考生在复杂图形中的思维与解题技巧。既验基础概念、定理、公式掌握，又强综合应用能力，特别是向量法与几何法结合分析复杂问题。基础综合并重近四年高考命题分析

命题规律题型分布选择题或填空题检测基础概念，解答题为核心，通过棱柱、棱锥等几何体情境，考核平行垂直关系证明、角度求解及距离计算。主流方法空间向量法（坐标法）解答首选，解题程序化优势显著。同时，考生需精通综合几何法，以应对复杂逻辑推理论证。载体特点规则几何体（柱、锥、台、球及其组合）为核心，通过截面、拼接等手段构建新颖问题情境，要求考生灵活应用知识分析解决。

题目载体新颖、反套路，如25年球心位置证明；跨学科融合，如22年函数结合求范围，挑战考生灵活应对与综合分析能力。情境创新化对空间想象能力要求更高，注重几何逻辑推理。如24年线面角计算，向量法虽可解但繁琐，传统法或提供更优解。思维深度化命题趋势

02PART复习目标与核心教学

复习目标精准梳理知识网络深化向量应用理解坐标系的灵活建立解题策略优化想象与截面处理能力系统梳理空间点、线、面的位置关系，掌握平行、垂直的判定与性质定理，构建严密的知识网络，为空间几何学习奠定坚实基础。熟练掌握空间向量的基本概念、线性运算及数量积，深入理解其在证明位置关系、求解角度与距离中的核心作用，提升向量法应用。精通建立空间直角坐标系的方法，能够根据几何体的特征灵活、合理地构建坐标系，为简化计算作好保障。提升运用向量法（坐标法）和综合法（几何法）解决证明与计算问题的能力，并能根据问题特点选择最优策略，实现解题方法的最优化。强化空间想象能力，深入理解截面、翻折、展开图等概念，突破球与多面体的切接问题、动态几何问题等难点专题，提升空间处理能力。

重点、高频考点空间角、距离求解精通三种空间角（线线角、线面角、二面角）的向量求解方法，理解其几何意义，避免运算错误；点到平面距离的向量公式应用。向量法应用（高频考点）系统应用空间向量法，建立坐标系，进行坐标表示与向量运算，求解位置关系、角度与距离。空间位置关系掌握空间平行与垂直关系的判定与性质