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2025-2026学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术二
年级上册《百变礼物盒》教学设计
—学情分析
1.认知基础：学生在生活中见过各类礼物盒（生日、节日礼盒），知道其“装礼物、
传递祝福”的用途，但对礼物盒的核心结构（盒身、盒盖、扣合方式）及“平面展开图
与立体造型”的关联认知模糊通过前课《小小生日帽》的学习，已具备“剪、折、粘”
的基础手工技能，但对“尺寸匹配”（如盒身与盒盖大小适配）、“对称折叠”（如盒边对
齐）的把控能力较弱，易出现“盒盖盖不上、盒身歪斜”的问题。
2.技能水平：能熟练使用安全剪
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