2016神西中心校德育工作总结.pdfVIP

神西中心学校德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以

人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德

育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，

体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标

的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育

队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育

工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，形成了各部门密切配

合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领

导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并

能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是校长、班主任队伍建设。每学期坚持

开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次校长会议；每学期1－2

次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会

观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这

项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报、黑板报、班级园地等文化阵

地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，

充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生

动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.积极做好检查督促工作，使校园文化具备与教育要求相适应的

吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，

凝聚高品位的校园文化精神。

4.各学校大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的

校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设

一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。各校都有健全的教育阵

地，如：宣传栏、少先队活动室等。各校长期坚持不懈地开展升旗仪

式活动已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体

性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环

境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．各校要丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生

守则》和《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、

法制教育、安全教育等等。

2．各校要加强班级文化建设。各校要求班主任积极思考，加强

班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形

象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3.各校要加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转

化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协

助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育

优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。各校要坚持定期召开家长会，

同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有

效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.各校要一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活

动：如开展了以“中华魂”为主题的读书教育活动；组织学生定期观看

教育片；让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，

召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.各校要重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定

期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长

介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。

希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育

效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作

仍需加强。

3.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康

的发展。

今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师

的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造