苏教版小学语文分析与教学设计.pdfVIP

分析：

本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下

孩子幼小时怀抱里生活的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢

快游戏的情景；第三小节写给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩

子在农村广阔天地里成长的赞美。第二、三小节是课文的重点，理解上的难

点是语意上的省略与跳跃。课文配有插图，可以学生仔细观察，展开丰富想

象，帮助他们突破难点，理解课文内容。

学情分析：

学生对诗歌很感，在上课前已有不少同学能熟练朗读这首诗歌。教学时

主要学生图文结合，展开想象，在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸

福愉快的童年生活。

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识一个偏旁，理解由

生字组成的。

3.了解乡下孩子丰富多彩、愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。

教学重难点：

1.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2.能正确、美观地书写生字。

3.培养学生的想象能力。

教学时间：

2

教学设计：

第一

教学目的：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生观察、启发他们想象，来理解课文内容。

Textbook

analysis:

Thisarticleisasongthatreflectsthechildhoodlifeofruralchildren.Thewholepoemhasfour

sections.Thefirstsectiondescribesthesceneofchildrenlivinginthearmsoftheirparentswhenthey

wereyoung;thesecondsectiondescribesthesceneofchildrenyinghappilyinthefields;thethird

sectiondescribesthefunbroughtbylabortochildreninthecountryside.Thelastsectionisa

complimenttothehappygrowthofruralchildreninthevastcountryside.Thesecondandthirdbars

arethefocusofthetext,andthedifficultyinunderstandingistheomissionandjumpingofsemantic

meaning.Thetextisequippedwithillustrations,whichcanguidestudentstoobservecarefully,unfold

richimagination,helpthembreakthroughdifficulties,andunderstandthecontentofthetext.

Studysituation

analysis:

Studentsareveryinterestedinpoetry,andmanystudentsarealreadyabletoreadthispoem

proficientlybeforeclass.Duringteaching,studentsaremainlyguidedtocombinepicturesandtexts,

unfoldtheirimaginations,andexperiencethecolorful,happyandhappychildhoodlifeofrural

chil