初中语文学习要求.docx

初中语文学习要求及方法

一、语文学习的要求：

〔一〕课前预习：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2、标自然段。

3、熟读课文两遍(以上)。

4、概述课文大致内容，了解中心思想。

5、课后习题试着做一做，不要用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后再和教师、同学一起交流、解决。

〔二〕课堂听讲

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开场：

1、教师讲课时，不要东张西望，要集中精神，这是培养听力的第一步。

2、耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习。课堂笔记分两局部：

〔1〕批注、旁批：与课文内容有关的笔记，最好就记在书上，方便与课文结合起来复习。要学会批注、旁批的笔记方式。

〔2〕相对独立的知识点专题，要记在笔记本上。

3、课堂上，除了记笔记，还应积极思考，主动思考，紧跟教师的思维，积极参与课堂思维与对话。勇敢表达自己的观点。表达能力是一个人非常重要的素质。

〔三〕课后复习

1、认真按时完成作业，当天作业，当天必须完成。

2、及时复习：每次上完新课之后，当天晚上就要抽时间及时复习〔10分钟左右即可〕，看看学过的课文以及旁边的批注，读读写写课下注释和生字词，翻看课堂笔记本。

3、每周总复习：每周来一次小的总复习，将之前学过的所有课文及笔记认真看看，将所有学过的生字词、文学常识、古诗文听写默写过关。

4、一个月整理一次课堂笔记。

二、语文学习时间安排

1、早上抽15—20分钟读书，大声朗读。读的内容：〔1〕学过的课文，特别是古诗文和重点篇目的现代文，以及课下的注释、生字词。〔2〕当天要学习的课文。

2、中午、下午和晚上放学后，最好都能抽10分钟时间看看当天学过的课文及笔记，背诵默写生字词，要求当天的课文，当天过关。

3、晚上抽30分钟时间读课外书，认真的平心静气的读书。要读教师推荐的经典作品。每天最少精读一篇文章，持之以恒，必能见到意想不到的效果。读书时，要眼到、手到、心到，边读边勾画，将一些文采优美的句子，一些修辞手法运用很好的句子，或是很新颖的句式，勾画出来。重点勾画写景的句子。然后将这些句子抄写在积累本上。定期翻看自己的积累本，读读背背自己摘抄的优美的句子。

语文的核心就是“语感〞，语感对阅读和作文都是至关重要的，而要培养起自己的语感，必须大量阅读优秀的文章〔有人说，熟读100篇文言文，熟读200首古诗词，熟读300篇经典现代文，能培养起根本的语感〕。

三、语文学习所需准备的学习用品

1、?现代汉语词典?

2、作业本、听写本、作文本、课堂笔记本、积累本〔所有作业必须注明日期，各种本子不能混着用〕

作业本：用于平时教师布置的随堂作业

听写本：用语平时抽查的词语、古诗文的听写、默写

作文本：每周一篇作文，作文必须写在作文本上

课堂笔记本：专门用来记录课堂笔记

积累本：每天读书摘录的优美词语和句子，摘录在积累本上。

3、试卷夹

四、阅读训练要求

1、在做题之前，必须认真的读文章，勾画考点。不能不看文章上来就答题。阅读理解的所有题目的答案，必定都来自文章。勾画和批注的考点：

〔1〕主要内容〔写作对象〕或情节的关键点〔概括内容、理清情节、分析文章构造〕

〔2〕提醒主题的句子〔概括、把握主题〕

〔3〕表达情感的句子〔把握情感脉络〕

〔4〕环境描写、人物描写〔赏析意境、环境描写的衬托作用，分析人物形象〕

〔5〕勾画重点语句，特别是优美的使用了修辞的句子、寓意丰富的句子。〔品味语言，理解句子的含义、赏析句子的表达效果〕

2、认真审题，弄清题目的答题指向。〔一共有几问，具体要求是什么？〕

3、一定要分题解答，看分答题。

4、一定要标准答题，平安答题。

总决：标准、准确、完整、字数、整洁

五、作文的两个核心问题

1、语言：语言是评定作文得分的一个前提。语言优美，词语和句式要有新意，学会使用描写的手法和比喻、拟人、排比等修辞手法。切忌口语化、幼稚化、过于俗套的语言。

2、题材：题材是评定作文得分的另一个前提。题材不对，文章的基准分都会很低。题材要有新意。不能写的题材：

〔1〕过于俗套的滥俗的陈旧题材：扶老奶奶过马路、路边的乞丐、小猫小狗等等。

〔2〕过于琐碎的日常学习生活：考试、作业、同学之间的鸡毛蒜皮的小摩擦等

〔3〕早恋题材。

〔4〕过于奇怪的题材：穿越、神怪、绝症、自杀之类的哗众取宠的题材。