小学体育教学设计：趣味游戏与障碍接力训练.pdfVIP

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教学过程

2.Sayhellototeachersandstudents.Requirements:The

voiceisloudandtheresponseisstraightforward.

3.Announcetheteachingt

asksofthisclass

Teacher:Students,todaywearelearningafunandfunactionthatisalsoaself-protectionmethod.Thesecond

contentisaverychallengingobstaclerelaygame.Wearerequiredtolistencarefully,useourbrainsactively,and

helpeachotherandworktogetherduringpractice.

4.Arrangeinterns.

(II)Preparation

part

1.Fishinggame.

在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教

师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算住了，被“捕”的鱼立

即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕

完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

教学组织：讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。

要求：遵守游戏规则，注意安全。

2.垫上徒手操：头部;伸展拉伸;扩胸;体侧;体动;踢腿;整理运

动

组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。带操，师生互动喊口令，

边喊边做。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强

(三)基本部分

1.导入

(做完操站起来的时候，佯装没站稳，身体要去，此时顺势做前滚翻动作)

：刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻，保护了

自己。做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻

步骤一：讲解与示范

(1)示范，学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

(2)学生归纳动作要点，出示挂图总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，帮助起立。加强思想教育，注意安全。

步骤二：课堂练习

(1)分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，巡视指导。

(2)分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

(3)进阶，每个小组依据自己组员的能力自由进行练习。

步骤三：展示与评价

(1)展示学练成果。按照进阶进行展示，比较那组的动作最顺畅、优美。

(2)学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

3.游戏：接力

Drawacertainrangeonthesiteasafishpond,firstselect2tofourpeopleasfishers,andtherestofthemas

fishers.Aftertheteacherissue