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江西教招小学真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境

2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

4.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

8.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊，这种现象称为（）

A.高原现象B.低谷现象C.瓶颈现象D.消退现象

9.最早提出“班级”一词的教育家是（）

A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威D.赫尔巴特

10.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.我国全面发展教育的组成部分包括（）

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育

3.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

6.以下属于学习动机的功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养

9.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.以语言为中介

10.教师的教育专业素养包括（）

A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

5.班级授课制的优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（）

6.注意的转移就是注意的分散。（）

7.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆，或者表现为错误的再认或回忆。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.负强化就是惩罚。（）

10.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述小学教育在义务教育中的地位。

小学教育在义务教育中具有基础性、普及性、强制性的地位。基础性体现在为学生后续学习和发展奠定基础；普及性要求全体适龄儿童都要接受；强制性由国家法律保障实施。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程基本规律包括：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述激发学生学习动机的方法。

激发方法有：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

4.简述班主任培养班集体的方法。

培养方法有：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；