七年级英语上册Unit 4 Where’s My Schooag?Section B 2a-3a导学案.pdfVIP

Unit4Where’smyschoolbag?

SectionB2a-SC

单元Unit4第5

语言知识：

1.通过对物品位置的问答，能够复习并巩固目标语言。

2.通过情景体验，能够梳理房间内物品介绍顺序。

3.通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整

产出一篇文章。

学习能力：

学习

1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

目标

2.通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的位置，体验不同的文化带来的。

思维品质：

通过小组合作，能够合理布置房间，合理归置物品，并创造性的表达自我，提升

生活感。

1.通过情景体验，能够梳理房间内物品介绍顺序。

学习

2.通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整

重难点

产出一篇文章。

课前预习

汉译英

1.一本字典2.一个书包

3.一个铅笔盒4.一个收音机

5.磁带器6.飞机模型

合作探究

第4单元我的童装袋在哪里？

B节2A‑SC

单元Unit4第5

语言知识：

1。通过对物品位置的问答，能够复习并巩固目标语言。

2。通过情景体验，能够梳理房间内物品介绍顺序。

3。通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整

产出一篇文章。

学习能力：

学习

1。通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

目标

2。通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的位置，体验不同的文化带来的。，体验不同的文化带来的。

思维品质：

通过小组合作，能够合理布置房间，合理归置物品，并创造性的表达自我，提升

生活感。

1。通过情景体验，能够梳理房间内物品介绍顺序。

学习