苏教版五年级语文上册莫高窟教学研究.pdfVIP

一、分析

1.教学内容分析

《莫高窟》选自苏教版第九册第五单元。本单元共有三篇课文，分别从锦绣山川

和文化的角度进行文字描述，培养学生爱家乡，爱祖国的。本课是最后一篇，

介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量的藏经洞，赞扬了

我国古代人民无穷的智慧和的创造力。

课文是以总分总的结构来介绍的。共5个自，分三段：第一段（第1自）

写莫高窟的地理位置及其概貌；第二段（第2—4自）介绍了莫高窟的彩塑、壁画、

藏经洞；第三段（第5自）写莫高窟是举世闻名的宝库。

文章从多方面抓住事物的特点进行描写，运用列数字、打比方等说明方法使说明

详细具体。无论是用词造句，还是神态描写，表达方法，结构等方面，都有本年段的侧

重训练点。本篇文章描述的内容极具鉴赏性，适合运用展示和文字资料相结合

学生多读多想象，感受莫高窟的美，体会作者的思想感情。

语文课程丰富的人文内涵对学神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心

强，求知欲旺，一方面他们想地拓展视野，了解世界（特别是我国古代）灿烂的

文化，另一方面，他们也想进一步增强自己的阅读理解和表达交流的能力。《莫高窟》文

质兼美，既能满足学生的好奇感，丰富他们的知识面，又是促进学生语文能力提高的好教

材。

2.教学对象分析

本课的教学对象是五年级学生，他们已掌握了一点读书方法和学习方法，如：抓关

键词理解课文内容，读中感知，读中悟情，读中领悟写作法等。文章介绍了举世闻名的

敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，学生对此很感。对大多数学生而言，莫高窟充

满了神秘感，它灿烂的文化、悠久的以及在我国和世界文化史上的重要位置，都是

推动学生学习的动力。小学资源网

但本课介绍的敦煌与学生现有的知识基础有一定的距离，基本脱离了学生的生

活经验，让学生感受神态各异的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，从而真正领略莫高窟的精妙绝

伦、博大精深成了教学的难点。因此，充分借助多适时地展现丰富多彩的画面，指

1.Textbook

analysis

1.Teachingcontent

analysis

MogaoGrottoesisselectedfromthefifthunitofthe9thvolumeoftheSovietEducationEdition.

Therearethreetextsinthisunit,whicharedescribedinwordsfromtheperspectivesofbeautiful

mountainsandriversandcultureandarttocultivatestudentsemotionsoflovingtheirhometownand

lovingtheirmotherland.Thissonisthelastarticle,introducingthecoloredsculptures,muralsandthe

Sutra-CavalacavesintheMogaoGrottoesinDunhuang,thenorthwesternborderofourcountry,and

praisingtheinfiniteandgreatcreativityoftheworkingpeopleinancientmycountry.

Thetextisintroducedbased