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人教版中考语文一模试题含详细解析

同学们，中考的战鼓已经擂响，一模考试作为中考前的重要练兵，其价值不言而喻。它不仅能帮助我们熟悉中考题型、检验复习效果，更能让我们发现薄弱环节，为后续的针对性复习指明方向。为此，我精心编撰了这份人教版中考语文一模模拟试题，并附上详尽解析，希望能助大家一臂之力。请大家务必认真对待，独立完成后再对照解析，深入反思。

一、积累与运用(共XX分)

（一）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（X分）

A.酝酿（niàng）粗犷（guǎng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）

B.憔悴（qiáo）徘徊（huí）称职（chèn）人迹罕至（hǎn）

C.棱镜（léng）抖擞（sǒu）絮叨（xù）混为一谈（hǔn）

D.贮蓄（zhù）莅临（wèi）吝啬（lìn）恍然大悟（huǎng）

解析：本题考查字音的辨析。答案为A。B项中“徘徊”的“徊”应读“huái”；C项中“混为一谈”的“混”应读“hùn”；D项中“莅临”的“莅”应读“lì”。做此类题，要注意形声字的误读、多音字的语境辨析以及生僻字的积累。平时应养成勤查字典的习惯，将易错字音整理归纳，反复记忆。

（二）下列词语中没有错别字的一项是（）（X分）

A.嘹亮决别截然不同花枝招展

B.贮蓄化妆翻来覆去油然而生

C.感慨奥秘喜出忘外不求甚解

D.静谧篷勃恍然大悟各得其所

解析：本题考查字形的辨析。答案为B。A项中“决别”应为“诀别”，“诀”有“分别”之意；C项中“喜出忘外”应为“喜出望外”，“望”是“希望、意料”的意思；D项中“篷勃”应为“蓬勃”，“蓬”指草木茂盛的样子。字形辨析要结合词语的含义，注意偏旁部首的表意功能，同时也要注意形近字、同音字的区别。

（三）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（X分）

生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。

A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟

C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨

解析：本题考查词语的辨析与运用。答案为A。“惋惜”侧重于对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜；“怜惜”则侧重于对人或事物的爱护、同情。第一空，对于“当时觉得不重要的东西”，用“惋惜”更合适，因为并无“爱护”之意。“闪烁”指光亮动摇不定，忽明忽暗；“闪耀”指光彩耀眼，程度更深。第二空，失去的东西在回忆中“闪烁”，更能体现其若隐若现、逐渐清晰的特点。“醒悟”指在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；“悔恨”指懊悔。第三空，强调的是明白过来，而非单纯的懊悔，故用“醒悟”。解答此类题，需结合语境，辨析近义词的细微差别。

（四）下列句子中没有语病的一项是（）（X分）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.疫情期间，“云课堂”成为了保障学生正常学习的重要途径之一。

D.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键。

解析：本题考查病句的辨析。答案为C。A项，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项，“避免”与“不再”双重否定表示肯定，与原意不符，可删去“不再”。D项，“能否”是两面词，后面“是增强身体素质的关键”是一面，两面对一面，搭配不当，可删去“能否”。辨析病句，要掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等，并结合语感进行判断。

（五）下列句子排序最恰当的一项是（）（X分）

①所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。

④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。

⑤须知敞帚究竟不值珍视。

A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②

解析：本题考查句子的衔接与排序。答案为B。通读各句可知，这段话的中心是谈作文的“割爱”。②句提出观点，应为首句。⑤句“须知敞帚究竟不值珍视”是对②句“割爱”原因的阐述，故⑤句紧接②句。④句具体说明要“削删”哪些内容，承接⑤句。③句阐述“芟除枝蔓之后”的效果。①句用名言总结这种境界。因此，正确的排序为②⑤④③①。解答此类题，要先确定中心句，再根据句子间的逻辑关系进行排序。

（六）古诗文默写。（X分）

（1），若出其中；