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南京市各区中考语文二模试卷分类汇编：

文言文阅读专题

【玄武】

(二）阅读下面文言文,完成10~１3题。（1２分)

三子能言

沛国有一士人，姓周，同生三子,年且弱冠,皆有声无言。忽有一客从门过，因乞饮，闻其儿声，问之曰:“此是何声?”答曰：“是仆之子，皆不能言。”客曰:“君可还内省过,何以至此？”主人异其言,知非常人。良久出云：“都不忆有罪过。”客曰：“试更思幼时事。”入内，食顷=１\*ＧＢ３①,出语客曰：“记小儿时，当床上有燕巢，中有三子,其母从外得食哺，三子皆出口受之，积曰如此。试以指内巢中,燕雏亦出口承受。因取三蔷茨＝2\*GB3②,各与食之。既而皆死。母还不见子悲鸣而去。昔有此事，今实悔之。”客闻言,遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。”言讫，便闻其子言语。周亦忽不见此道人。

（选自《搜神后记》陶潜著有删改)

【注释】①食顷:吃一顿饭的时间。形容时间短。②蔷茨:蔷薇的一部分，有毒性,待考证。

10．用“／”給下面句子断句,划两处。(2分)

母还不见子悲鸣而去

1１.解释以下句中加点的词(4分）

(1）年且弱冠(▲)（2）主人异其言(▲）

（３）出语客曰(▲)（４）言讫（▲）

１2．翻译文中画波浪线的句子(3分)

客闻言，遂变为道人之容,曰：“君既自知悔,罪今除矣。”

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13．张铭与黄浩一起阅读了这个故事,黄浩说:“古人真是太迷信了,这个故事反映出了古人因果报应的宿命思想。”张铭则想起老师曾经告诉他们要本着“取其精华,去其糟粕”的态度阅读古典名著,沉思片刻，他对故事的主题有了自已的了解。试模拟张铭的口吻，对黄浩体现他的看法。（３分)

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【鼓楼】

（二）阅读文言文，回答下列问题。（1２分）

文侯①与群臣饮酒，乐,而天雨,命驾将适②野。左右曰:“今曰饮酒乐，天又雨,君将安之?”文侯曰：“吾与虞③人期猎,虽乐,岂可无会期哉!”乃往。

韩借师于魏以伐赵,文侯曰：“寡人与赵,弟兄也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始不小于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山④,克之,以封其子击⑤。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜，对曰:“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之,认为上客。

（选自《资治通鉴》)

【注】①文侯：魏国君主。②适:到……去。③虞：古代管理山泽的官。④中山：中山国。⑤击:文侯的儿子魏击。⑥任座:人名。

1０.解释以下句中加点的词。(4分)

（１)文侯应之亦然（）(2)皆朝于魏（)

（３)克之,以封其子击()(4）使翟璜召任座而反之(）

11.请用“/”給以下句子划分节奏，画两处。(２分）

韩借师于魏以伐赵

1２.翻译下面的句子。（３分）

吾与虞人期猎,虽乐,岂可无会期哉!

１３．文章叙述了关于文侯的哪三件事？请概括回答。(3分)

【联合体】

洵少年不学，生二十五年,始知读书,从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行①，以古人自期。而视与已同列者,皆不胜已，则遂认为可矣。其后困益甚,然后取古人之文而读之，始觉其出言用意,与已大异。时复内顾,自思其才则又似夫不遂止于是而已者②。由是尽烧曩时所为文数百篇③，取《论语》《孟子》《韩子》及其余圣人、贤人之文，而兀然端坐④,终曰以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然,博观于其外，而骇然以惊。及其久