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火车过山洞的小班游戏教案

篇1：火车过山洞的小班嬉戏教案

关于火车过山洞的小班嬉戏教案

活动目标

1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应力量。

2.体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。

活动预备

预备火车头的头饰若干个

活动过程

一、以“开火车”的形式进活动场地

（一）师：刚才小伴侣火车开得真好啊，我们今日就一起来玩“开火车钻山洞”的嬉戏。

（二）师：“请小伴侣告知老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？

二、介绍嬉戏规章

（一）老师介绍嬉戏规章

（二）选两名小伴侣搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。

（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的.人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，嬉戏连续进行。

（四）提出嬉戏留意事项

三、师幼进行嬉戏，老师进行引导

1.分组进行练习。

2.全体幼儿进行嬉戏

四、老师小结

师：“今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞”

六、放松活动

听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。儿童网站

篇2：火车过山洞教案

活动目标

1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应力量。

2.体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。

3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

活动预备

预备火车头的头饰若干个

活动过程

一、以开火车的形式进活动场地

（一）师：刚才小伴侣火车开得真好啊，我们今日就一起来玩开火车钻山洞的嬉戏。

（二）师：请小伴侣告知老师火车怎么开的？火车都会经过哪里？

二、介绍嬉戏规章

（一）老师介绍嬉戏规章

（二）选两名小伴侣搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……一边钻山洞。

（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，嬉戏连续进行。

（四）提出嬉戏留意事项

三、师幼进行嬉戏，老师进行引导

1.分组进行练习。

2.全体幼儿进行嬉戏

四、老师小结

师：今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞

五、放松活动

听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。

教学反思：

我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车动身了的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关心的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的.设计原则。第一个环节为自由开火车，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住教育细节。依据教学活动中发生的问题准时进行调整，力争上好每一节课。

小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

篇3：火车过山洞教案

活动目标：

能钻过山洞，提高动作的协调性。

活动预备：

火车头饰。

活动过程

1.引题：乌……小伴侣，这是什么声音？我们一起来开火车吧。

2.绽开嬉戏。

（1）玩法：两个幼儿搭起手房山洞，请一个小伴侣戴上火车头头饰当火车头，其它幼儿跟在后面搭火车，一边念儿歌“小火车，呜呜叫，过火车，过铁桥”一边园山洞。幼儿熟识嬉戏后，可以多设置几个山洞，增加嬉戏难度。老师和一名幼儿搭起手当山洞，请一名幼儿当火车头，全体幼儿跟在后面排成一队当火车。在地面花，一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被抓住的幼儿当山洞，嬉戏连续进行。

（2）要求：火车对接，要跟紧，尽量不断开，火车要在念儿歌时不断向前开。

3.放松活动。

幼儿拍好，队列，开火车。看老师的手势：老师做滚轮动作时，幼儿前进，老师双手打叉时，幼儿停止前进。

篇4：小火车钻山洞小班教案

活动目标：

1.能辨别裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。

2.在嬉戏情境中感受自己做事的欢乐。

活动预备：

《小伴侣的书.猜猜我有多爱你》;每位