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练习3实验评价(二)
1.(2024·无锡期末)探究卤素及其化合物的性质,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
探究目的
实验方案
A
次氯酸根离子能否氧化氯离子
在次氯酸钠溶液中滴加食盐水,观察瓶内是否产生黄绿色气体
B
制备次氯酸并探究次氯酸酸性
在饱和氯水中加入足量碳酸钙粉末,充分搅拌,静置24h,过滤,用pH试纸检测滤液的pH
C
探究溴的氧化性是否大于碘
将少量溴水滴入淀粉碘化钾溶液中,观察溶液颜色的变化
D
检验海带中是否含有碘
将海带灼烧、浸泡、过滤,在滤液中滴加淀粉溶液,观察溶液颜色的变化
2.(2024·南通期末)室温下,探究1.0mol/LNa2SO3溶液的性质,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有SOeq\o\al(2-,4)
向Na2SO3溶液中先滴加足量的稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,观察是否有沉淀产生
B
Na2SO3溶液呈碱性的原因
向Na2SO3溶液中先滴加酚酞,再滴加BaCl2溶液至过量,观察溶液颜色变化
C
SOeq\o\al(2-,3)是否具有漂白性
向溴水中滴加足量Na2SO3溶液,观察溶液颜色变化
D
SOeq\o\al(2-,3)是否具有还原性
向Na2SO3溶液中先滴加几滴Na2S溶液,无明显现象,再滴加适量稀盐酸,观察是否有沉淀产生
3.(2024·常州期末)下列实验探究方案设计能达到相应探究目的的是()
选项
探究方案
探究目的
A
室温下,用电导率传感器分别测定CH3COOH溶液和盐酸的电导率,比较溶液的导电性强弱
判断CH3COOH是否为弱电解质
B
向1.00mol/LCuSO4溶液中通入H2S气体,观察是否有黑色沉淀(CuS)生成
比较H2S与H2SO4的酸性强弱
C
取两份新制氯水,分别滴加AgNO3溶液和淀粉碘化钾溶液,观察实验现象
判断氯气与水的反应是否存在限度
D
向I2的CCl4溶液中加入等体积KI浓溶液,振荡后静置,观察两层溶液颜色变化
比较I2在KI浓溶液与CCl4中的溶解能力
4.(2024·连云港一调)室温下,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
实验方案
探究目的
A
向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4,振荡后静置,观察CCl4层颜色
氧化性:Cl2Br2I2
B
向溶液X中加入盐酸,将产生的气体通入品红溶液中,观察溶液颜色变化
溶液X中是否含有SOeq\o\al(2-,3)或HSOeq\o\al(-,3)
C
测定浓度均为0.1mol/L的CH3COONa、NH4Cl溶液的pH
CH3COOH和NH3·H2O的电离能力
D
BaSO4用饱和Na2CO3溶液浸泡一段时间后过滤、洗涤,向所得滤渣上滴加盐酸,产生无色气体
Ksp(BaSO4)Ksp(BaCO3)
5.(2024·泰州调研)室温下,下列实验探究方案能达到探究目的的是()
选项
探究方案
探究目的
A
将1-溴丁烷与NaOH的乙醇溶液混合后加热,生成的气体通入Br2的CCl4溶液中,观察现象
1-溴丁烷能否发生消去反应生成烯烃
B
将SO2气体通入紫色石蕊溶液中,观察溶液颜色变化
SO2是否具有漂白性
C
向饱和Na2CO3溶液中通入足量CO2气体,观察现象
比较Na2CO3与NaHCO3在水中溶解度的大小
D
向Fe(NO3)3溶液中滴加淀粉,再通入HI气体,观察现象
比较Fe3+与I2氧化性的强弱
6.(2024·如皋适应考试一)室温下,下列实验探究方案能达到探究目的的是()
选项
探究方案
探究目的
A
测定等体积CH3COONa和NaNO2溶液的pH
比较CH3COOH和HNO2的酸性强弱
B
将石油裂解产生的气体通入Br2的CCl4溶液,观察溶液颜色变化
验证石油裂解产物中是否含乙烯
C
向Na2S溶液中通入SO2至过量,观察是否有沉淀生成
SO2是否具有氧化性
D
将卤代烃与NaOH水溶液混合加热,待冷却后加入硝酸银溶液,观察沉淀颜色
确定卤代烃中卤原子种类
7.(2024·如皋适应考试二)室温下,探究0.1mol/LKClO溶液的性质,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含KClO
用洁净的铂丝蘸取溶液在酒精灯火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色
B
ClO-有氧化性
向淀粉碘化钾试纸上滴加几滴KClO溶液,观察试纸颜色变化
C
比较F-和ClO-的水解能力大小
测定KClO溶液、KF溶液的pH,比较pH的大小
D
H+浓度对ClO-氧化性的影响
向稀盐酸和浓盐酸中分别加入等量的KClO溶液,观察溶液颜色变化
8.(2024·南京、盐城一模)下列
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