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小学数学应用题综合训练题

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学概念的理解和计算能力的掌握，更侧重于培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，以及将实际问题转化为数学模型的能力。通过系统的、有针对性的应用题训练，孩子能够更深刻地体会数学与生活的联系，提升综合数学素养。以下精选了一系列不同类型、不同梯度的小学数学应用题，希望能为孩子们提供有效的练习素材。

一、基础巩固型应用题

这部分题目侧重对基本数量关系的理解和运用，是解决复杂应用题的基石。

题目1：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有20本，科技书比故事书多8本，童话书的本数是科技书的2倍。图书馆买来童话书多少本？

题目2：

妈妈去超市买水果，买了3千克苹果，每千克苹果6元；又买了2千克香蕉，每千克香蕉5元。妈妈一共用了多少钱？

题目3：

三年级（1）班有男生25人，女生20人。如果每5名学生分成一个学习小组，可以分成多少个学习小组？

二、典型专题应用题

针对小学数学中一些常见的、具有代表性的应用题型进行专项训练。

（一）行程问题

题目4：

小明从家步行去学校，每分钟走60米，走了15分钟到达学校。放学时，他沿原路回家，只用了12分钟。小明放学回家时每分钟走多少米？

（二）工程问题基础

题目5：

一项手工制作任务，小红单独做需要10小时完成，小芳单独做需要15小时完成。如果两人一起做，几小时可以完成这项任务？（提示：将总工作量看作“1”）

（三）分数应用题

题目6：

一根绳子长24米，第一次用去了它的1/3，第二次用去了它的1/4，还剩下多少米？

（四）百分数应用题

题目7：

某小学去年有学生800人，今年的学生人数比去年增加了5%。今年有学生多少人？

（五）几何图形应用题

题目8：

一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

题目9：

一个正方形的花坛，边长是8米。如果在花坛的四周围上一圈篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每平方米可以种4株月季花，这个花坛一共可以种多少株月季花？

三、综合提升型应用题

这类题目往往融合了多个知识点，需要学生灵活运用所学知识，进行多步思考和推理。

题目10：

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶70千米，行了4小时后，离乙地还有全程的3/5。甲、乙两地相距多少千米？

题目11：

学校组织学生参加植树活动。五年级植树120棵，六年级植树的棵数是五年级的5/4，同时又是四年级植树棵数的3/2。四年级植树多少棵？

题目12：

一个长方体的无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入深3分米的水，水的体积是多少升？（玻璃厚度忽略不计，1立方分米=1升）

题目13：

某商店同时卖出两件商品，每件各卖得60元，但其中一件赚了20%，另一件亏了20%。这个商店卖出这两件商品是赚钱了还是亏本了？（提示：先分别求出两件商品的成本价）

四、应用题解题小窍门

1.认真审题，明确题意：多读几遍题目，找出已知条件和所求问题，圈点关键词句。

2.分析数量关系：思考题目中各数量之间的联系，是加减关系、乘除关系，还是更复杂的比例、分数关系等。可以尝试画线段图、示意图等帮助理解。

3.确定解题步骤：根据数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。

4.列式计算：选择合适的运算方法，准确列出算式并计算。注意单位的统一和书写规范。

5.检验与反思：算出结果后，要代入原题检验是否符合题意。同时思考是否有其他解题方法，哪种方法更简便。

结语

应用题的训练非一日之功，需要孩子们在掌握基础知识的前提下，勤加练习，善于总结。家长和老师在辅导时，应注重引导孩子理解题意、分析数量关系，培养其独立思考和解决问题的能力，而非仅仅追求答案的正确性。希望这份精选训练题能成为孩子们数学学习路上的得力助手，帮助他们在解决应用题的过程中体验乐趣，收获成长。记住，每一次独立解决问题，都是思维能力的一次提升。