青少年普法宣传教育预防未成年人犯罪PPT课件.pptxVIP

主讲者：PPT老师孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，在课堂上专心听讲，积极发表个人见解。做自己的“守护者”

01预防盗窃行为孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，在课堂上专心听讲，积极发表个人见解。目录02预防故意伤害行为03预防性侵行为04预防帮助网络犯罪行为

01第一部分孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，在课堂上专心听讲，积极发表个人见解。预防盗窃行为

了解盗窃心理诱因主动了解青少年盗窃行为的常见心理动机，如虚荣攀比、寻求刺激、家庭影响等，对照自身情况进行反思。当发现自己因虚荣心想要购买超出能力范围的物品时，及时调整消费预期；当感到生活平淡想寻求刺激时，选择运动、兴趣爱好等健康方式释放情绪。剖析盗窃行为的心理根源，提前识别自身可能出现的不良倾向，进行自我警示和干预，将预防工作做在行为发生之前，从心理诱因层面切断盗窃念头的产生链条。

参与社区防盗活动积极加入社区组织的防盗宣传志愿者队伍，通过发放传单、参与安全巡查等方式，向邻居特别是老年人普及防盗知识。在社区生活中留意楼道、停车场等公共区域的安全状况，发现门窗破损、消防通道堵塞等问题及时向物业反映。参与社会实践，将个人防盗意识延伸到社会层面，不仅提升自身的安全防范能力，还能带动更多人关注防盗问题，形成“社区安全人人有责”的氛围，在服务社会中强化责任担当。

规范宿舍生活习惯在宿舍生活中遵守作息制度，不随意翻动室友的物品，借用他人用品需提前征得同意。离开宿舍时关闭门窗并上锁，不将钥匙留给非宿舍成员。共同制定宿舍财物管理公约，轮流负责宿舍安全检查，如检查电器是否断电、贵重物品是否收好。当宿舍出现财物丢失情况时，保持冷静并及时向宿管老师报告，不私自猜疑或搜查他人物品，通过合理途径解决问题，在集体生活中培养规则意识和协作防盗能力。

定期反思行为习惯?每周对自己的言行进行复盘，检查是否有忽视财物安全的行为（如随意放置手机、轻易相信陌生人），是否存在贪小便宜的心理倾向。针对发现的问题制定改进计划，如设置“财物检查清单”，出门前对照检查物品是否带好。持续的自我反思和修正，将防盗窃的行为准则内化为稳定的习惯，让自律成为日常生活的一部分。定期反思的习惯不仅能预防盗窃行为，还能提升个人的自我管理能力，为健康成长奠定基础。?

02第二部分孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，在课堂上专心听讲，积极发表个人见解。预防故意伤害行为

交良友益伴?朋友的行为会影响自己的选择，青少年要谨慎交友。多和讲文明、懂礼貌的同学相处，观察他们遇到矛盾时如何处理，如是否会用理智的方式解决问题，而不是靠拳头。远离那些经常打架、怂恿别人惹事的人，当朋友提出“帮我去教训某某”时，要明确拒绝“打架是不对的，我们可以找老师解决”。良友能带动自己积极向上，而损友可能把自己拖入麻烦，甚至导致伤害行为发生，选择朋友时要擦亮眼睛。

调心态平和?保持平和的心态能减少因嫉妒、不满等负面情绪引发的伤害。看到同学比自己成绩好、受欢迎时，别心生嫉妒，而是把对方当作榜样，努力提升自己；遇到不公平的事情，比如老师误解自己，先冷静解释，别当场发脾气顶撞。平时可通过阅读、运动等方式培养耐心和包容心，比如每天花10分钟读一篇励志故事，或和家人一起打羽毛球，让自己在面对问题时能保持冷静，不被负面情绪左右。

守安全距离?在公共场所保持安全距离，避免因拥挤引发冲突和伤害。上下楼梯时靠右走，不推挤前面的同学；在食堂打饭排队时，和前面的人保持一定距离，别用手戳对方后背催促。参加集体活动时，听从组织者安排，不擅自离队或在人群中打闹。要知道拥挤的环境容易让人情绪烦躁，也容易发生意外，保持安全距离既是保护自己，也是尊重他人，能有效减少因身体接触引发的矛盾和伤害行为。

青少年要学会辨别危险场景，主动远离可能发生伤害的地方。放学后不独自去偏僻的小巷、废弃的建筑工地等容易发生欺凌的地方；看到一群人聚集在一起争吵时，不凑热闹围观，而是尽快离开并告诉老师或家长。上网时也不浏览暴力网页、不参与网络骂战，避免受到不良信息影响。对危险场景保持警惕，提前做好防范，能让自己远离伤害风险，保护自身安全。辨危险场景?

03第三部分孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，在课堂上专心听讲，积极发表个人见解。预防性侵行为

了解法律相关知识学习基本的法律知识，知道性侵害行为是违法的，了解自己拥有的合法权益以及受到侵害后的维权途径。清楚什么是侵犯隐私权、性自主权等，明白遇到侵害时可以通过法律手段保护自己。当知道自己的权益受到法律保护后，能更有勇气面对危险，也能在事后正确处理问题。青少年要树立法律意识，将法律作为保护自己的有力武器，懂得用法律知识维护自身安全和权益。

培养独立思考能力在生活中，培养独立思考的习惯，不轻易相信他人的片面之词，不盲目跟随别人去做自己