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小学田园劳动教育实施方案
小学致力于开展田园教育。从以农耕教育为基础,传承农耕文
化,开展民俗文化进校园活动,加强学生进行劳动教育(做家务、
干值日、去劳动基地实践),把田园劳动教育的内涵及内容影响师生,
达到教育的目的。
(一)开发田园保护课程,培养学生尊重自然,热爱自然的环
保意识。
田园教育的意义在于积极有效地促进农村少年儿童的精神成长,
促进他们置身乡村社会中活泼、健康、自由地发展,启迪、培育他们
健全的人格。
有资料显示,农村环境污染非常严重,40%以上的村有问题c开
发自然保护课程,包括《三水资源保护课程》(三水:凌溪河、汶河、
牟山水库)、《牟山生态保护课程》、《村居(社区)环境保护》。培养
学生尊重自然、顺应自然、保护自然的意识和自觉行为,让孩子懂得
并学会与自然和谐共生。
步入学校课堂,那老师正慷慨激昂的介绍着牟山水库的生态旅游
景点,张张,绿树环绕,碧水相映,显示在大屏幕上,引的孩子们无
不心向往之。课堂上不仅向学生们以语言文字和的方式展现牟山水库
的生态美,也向他们展示生态治理前,干旱年时水库的荒草丛生,库
底俨然成了村民们放羊种田的地方。通过比,使学生们认识到生态
保护环境的重要作用。老师们介绍关于生态保护的环境教育知识,
让学生们分组合作讨论未来牟山水库的生态建设畅想,模拟生态建设
1
的具体环节,课堂生动有趣。为了使学生们能够更好的思考环境问题,
老师们还带领学生深入实践调查,去参观牟山水库的新建设,极大的
拓宽了学生们的视野,使生态保护、环境保护深入人心。
(二)开发《与人生》、《姜农教育》田园劳动实践课程。
教师现场指导学生认识凌河镇各种特色农作物,了解葱蒜白票萝
卜等常见蔬的种植方式。在学生们劳作实践之后,相互交流,讨论
交流心得体验。使学生认识到与人相伴一生的,从播种到饭桌复杂
的过程。大姜种植是凌河镇的主要产业,开设《姜农教育》,不但让
学生详细了解大姜的种植过程,还让学生体验到劳动的艰辛。
“学生教育不仅局限在课堂上,更应该是在社会这个大舞台上,
我们固定每周周一到周五下午每个级部半天,让学生深入镇区各个大
姜蔬基地公司,亲自实践活动,凸显智‘慧校园’的优势,让学生
们充分感受社会大舞台的魅力
(三)依托民俗教育资源,在学生中开展民俗民风文化教育活动,
培养学生创新能力向动手操作能力,并受到良好的道德熏陶。
学校以民俗教育为切入点,大做素质教育这篇文章,从创新人才
的培养要求出发,注重因材施教,鼓励学生发展自己的兴趣、爱好和
特长。看一一树荫下、操场上、教室里、功能房,到处有学生们忙
碌的身影。他们在剪纸、在泥塑、在插积木、在做面食、在制手工作
品。给学生们一片目由的时空,他们的智慧会闪烁着灵动的火花,创
造出常人难以想象的艺术作品。真可谓应了著名的教育家陶行知先生
“处处是创造之地,天天是创造之时,是创造之”那句话。
1、学科,民俗课题研究,赋予学校素质教育新的内涵。
学校把石家庄村民俗民风和当地传统节日作为作为对学生进行
2
民族精神和热爱家乡教育的载体,开展
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