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新职业教育法班会活动方案:法律护航
一、活动主题
“学新职教法,筑职教梦——法律护航成长路”
二、活动背景
2022年5月1日起,新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式施行。这是该法实施26年来的首次大修,首次以法律形式明确”职业教育与普通教育具有同等重要地位”,为职业教育高质量发展提供了根本遵循。为帮助中职生/高职生了解新法内容,增强法治意识,树立职业自信,特开展本次主题班会活动。
三、活动目标
知识目标:了解新《职业教育法》的核心条款,明确职业学生的权利与义务。
能力目标:提升法律应用能力,学会运用法律维护自身合法权益。
情感目标:增强职业认同感,树立”技能成才、技能报国”的理想信念。
四、活动准备
物料准备:
PPT课件(含法律条文解读、案例分析)
新《职业教育法》全文节选打印版
情景剧道具(如模拟法庭角色牌)
知识竞赛题卡
横幅:“法律护航职教路,技能成就未来梦”
人员分工:
主持人:2名学生(负责流程把控)
法律顾问:1名班主任/法治副校长
小组长:4名学生(组织讨论环节)
记录员:1名学生(整理活动成果)
五、活动流程
视频导入:播放《职业教育法》修订解读短视频(3分钟)。
主持人开场:
阐述活动主题与意义
介绍新法修订背景:“从’层次’到’类型’的法律突破”
教师讲解:
核心条款解读(PPT展示):
法律地位:第三条”职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”
产教融合:第三十五条”企业应当依法履行实施职业教育的义务”
学生权益:第三十八条”职校学生在升学、就业等方面与普通学校学生享有平等机会”
证书体系:第二十五条”建立健全各级各类学历教育、非学历教育学分、学历和职业资格衔接制度”
重点强调:“取消’普职分流’提法,推进职普协调发展”
互动问答:
提问:“新法如何保障职校生的升学权利?”
学生抢答,答对者获”法律小卫士”贴纸
分组讨论(4组,每组5分钟):
案例1:某企业以”非全日制”名义拒签劳动合同,违反新法哪条规定?
案例2:职校生参加技能大赛获奖后,学校是否可擅自使用学生肖像?
小组代表发言:每组选1名代表分享讨论结果。
律师点评:法治副校长总结法律适用要点。
情景剧表演:
剧目:《实习协议纠纷》
角色:学生、企业、学校、仲裁员
情节:学生遭遇克扣实习工资,如何通过法律途径维权?
观众互动:
邀请学生扮演”陪审团”,给出裁决建议。
主持人总结:新法第五十条”实习报酬不得低于当地最低工资标准的80%“等规定。
竞赛规则:
必答题:每组2题,每题10分
抢答题:10题,答对加10分,答错扣5分
题目示例:
Q1:新法规定,企业参与职业教育的激励措施包括什么?
A:税费减免、购买服务、表彰奖励(答对2点即可得分)
Q2:职校生可获得的证书类型有哪些?
A:学历证书、职业技能等级证书、培训证书
颁奖环节:评选”法律知识达人”小组,颁发证书。
全体起立,宣读《职校生法律承诺书》:
我承诺:
遵守法律法规,维护法律尊严;
珍惜学习机会,锤炼职业技能;
尊重师长,团结同学;
用法律护航职业梦想,做新时代工匠人才!
集体签名:在横幅上签名留念。
班主任总结:
强调”法律是职业发展的保护伞”
鼓励学生将法律意识融入日常学习生活
活动延伸:
布置实践作业:收集1个与职教相关的法律案例
推荐阅读:《职业教育法100问》
六、预期效果
学生掌握新《职业教育法》核心条款,知晓自身权利义务。
形成”遇事找法、解决问题用法”的法治思维。
增强职业教育的认同感和自豪感,激发学习动力。
七、注意事项
活动全程保持严肃活泼的氛围,避免说教式教育。
案例选择需贴近学生实际,如实习、就业、升学等场景。
鼓励学生主动提问,对法律疑问给予及时解答。
新职业教育法班会活动方案:法律护航(1)
一、活动主题
“新职业教育法”学习与认知:法律护航,共创未来
二、活动目的
帮助学生了解《中华人民共和国职业教育法》(2022年修订版)的主要内容和精神。
提升学生对职业教育重要性的认识,以及法律对职业教育的保障作用。
激发学生尊法、学法、守法、用法的意识,培养法治精神。
结合学生自身情况,探讨如何利用法律武器维护自身合法权益。
三、活动对象
全体学生
四、活动时间
1课时(约45分钟)
五、活动地点
班级教室
六、活动准备
教师准备:
熟悉《中华人民共和国职业教育法》(2022年修订版)的相关内容。
制作PPT或其他形式的演示文稿,包含主要法律条文、案例分析、互动问题等。
准备相关法律法规的纸质资料或电子版,供学生参考。
设计活动流程和互动环节。
学生准备:
提前思考自己与职业教育的关系,以及对未来职业规划的初步想法。
七、活动过程
主持人开场白:
简要介绍职业教育的意义和发展现状。
引出新《职业教育法》的颁布实施,点明本次班会的主题:法律护航。
法律
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