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四年级语文同步测试题及详解2023

同学们，语文学习如涓涓细流，需要日积月累的沉淀与感悟。这份同步测试题旨在帮助大家回顾近期所学，巩固基础知识，提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！同时，这份试题也希望能为老师们的教学和家长们的辅导提供一些有益的参考。

第一部分：基础知识积累与运用(38分)

一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

1.fēngqù()的小燕子，带着春天的消息，lüèguò()了波光粼粼的湖面。

2.我们要jìzhù()，只有xiānkǔhòutián()，才能收获成功的喜悦。

3.面对困难，我们要勇敢dǐngzhù()，不能轻易fàngqì()。

4.夕阳下，远处的山峦被染成了jīnhuáng()色，景色十分yōuměi()。

(解析：本题主要考查学生对本册要求会写词语的掌握情况。需要学生准确拼读拼音，并结合语境正确书写汉字，注意易错字的笔顺和间架结构，如“趣”、“略”、“戴”（此处虽未直接出现，但需注意类似结构字）、“艰”（注意与“坚”的区别，但题目中是“先苦后甜”的“苦”）、“顶”、“放”、“金黄”、“优美”。书写时要求卷面整洁，字迹工整。)

二、比一比，再组词。(4分)

辩()辫()

燥()躁()

坊()肪()

密()蜜()

(解析：本题考查学生对形近字、同音字的辨析与运用能力。答题时，要仔细辨别字形的异同，理解字义的差别，再进行组词。例如，“辩”与言语有关，可组词“辩论”；“辫”与头发有关，可组词“辫子”。“燥”与火有关，指缺少水分，如“干燥”；“躁”与人的心情、动作有关，指性急，如“急躁”。“坊”常见的有“作坊”、“街坊”；“肪”则指“脂肪”。“密”指事物之间距离近、事物的部分之间空隙小，如“茂密”、“秘密”；“蜜”则与蜜蜂或甜美的东西有关，如“蜂蜜”、“甜蜜”。)

三、选择正确的字或读音，用“√”标出。(6分)

1.我们要为(wéiwèi)了理想努力，成(为wéiwèi)一个有用的人。

2.他兴(xīngxìng)高采烈地说：“明天要去春游，真是太让人兴(xīngxìng)奋了！”

3.春天，农民伯伯开始(种钟)树，他们(带戴)着草帽，干得热火朝天。

4.这件衣服的(形型)状很特别，是最新的款(形型)。

(解析：本题考查学生对多音字读音的辨析以及同音字、形近字的正确选择。多音字要根据其在词语中的意义来确定读音。如“为了”的“为”读wèi，表示目的；“成为”的“为”读wéi，表示变成。“兴高采烈”的“兴”读xìng，指兴致；“兴奋”的“兴”读xīng，指振奋。对于同音字和形近字，要结合语境和字义选择，“种树”用“种”（种植），“戴草帽”用“戴”（把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处）；“形状”指物体的外形，“款式”指样式。)

四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

()高气爽秋风()()一叶()()

果实()()百()百()提()吊()

造句：_________________________________________________

(解析：本题考查学生对四字词语的积累、理解和运用能力。首先要准确补全词语，这些多是描写秋天景色或人物心情、能力的词语。如“秋高气爽”、“秋风习习”、“一叶知秋”、“果实累累”、“百发百中”、“提心吊胆”。然后选择一个自己理解最透彻的词语进行造句，造句时要注意语境恰当，句子通顺完整。例如，用“果实累累”造句：秋天的果园里，苹果、梨子挂满枝头，果实累累，一派丰收的景象。)

五、按要求写句子。(6分)

1.小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）

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2.树叶落下来。（运用拟人的修辞手法，使句子更生动）

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3.我们要认真学习。我们要积极参加体育锻炼。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

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(解析：本题考查学生对句式转换、修辞手法运用及关联词掌握的能力。1.“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者互换位置，“把”字改为“被”字，即“教室被小明打扫干净了。”2.拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作或情感。如：“树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，扑向大地妈妈的怀抱。”或“树叶