小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究课题报告.docx

小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究课题报告

目录

一、小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究开题报告

二、小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究中期报告

三、小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究结题报告

四、小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究论文

小学语文“双减”背景下阅读与写作作业设计研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

“双减”政策的落地，如同一声惊雷，震动了长期以来被“负担过重”所困扰的基础教育生态。这一政策以“减轻学生作业负担和校外培训负担”为核心，直指教育功利化、短视化的顽疾，其本质是对教育规律的回归