解析卷-人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》章节测评试卷(含答案详解).docxVIP

解析卷-人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》章节测评试卷(含答案详解).docx

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人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》章节测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、对衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声,最合理的处理方法是:(???)。

A、在声波处减弱,放平衣物;B、在传播过程中减弱,关上门窗;

C、在人耳处减弱,带上耳塞;D、在洗衣机内加更多的水。

2、在以下措施中,不能达到减弱噪声目的的是

A.在摩托车上安装消声器???????B.机场工作人员佩带有耳罩的头盔???

C.街头设置噪声监测仪????????D.高架道路两侧建起透明板墙

3、我们周围有些声音之所以称其为噪音,主要是因为()

A.声音太刺耳?B.音调太高????

C.妨碍人们正常的工作、学习和休息

4、你认为下列情况中没有发出噪声的是(?)

A.中午,同学们在教室里学习、休息时,有些同学大声嬉戏?

B.半夜时,有人引吭高歌

C.课堂上老师正在讲课,个别同学在小声讲话?

D.在歌剧院中,女高音歌唱家引吭高歌

5、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面哪些方法是有效、合理的:

A.老师讲话时声音要小一些;???B.每位学生都戴一个防噪声耳罩;

C.在教室周围植树;???????D.教室内安装噪声监测装置.

6、下列是人们在生活中的一些行为和措施,其中属于防止噪声污染的是(???)

A.师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时,用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩

B.小明的邻居在晚上看球赛时,将音响的音量开得很大

C.某货车司机为了超车,不断地按喇叭

D.在图书阅览室内,谈笑风生

7、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是()

A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小

B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射

C.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用

D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢

8、下列措施中,在传播途径中减弱噪声的是:

A.在市区内,禁止机动车鸣笛;

B.在嘈杂的车间,工人戴着防噪声耳罩;

C.机动车辆都安装有消声器;

D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗.

9、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施是从(???)A.噪声产生环节减弱噪声????

B.噪声传播环节减弱噪声

C.噪声接收环节减弱噪声????

D.噪声产生、传播、接收三个环节减弱噪声

10、如图所示是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置,从装置上显示的分贝数可知()

A.此处的噪声能使人失去听力???B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习

C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠???D.此时的噪声是较理想的安静环境

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、人们以_______为单位来表示声音的强弱,为了保证工作和学习,声音不能超过____dB。

2、“无声手枪”是在______处减弱噪声的。

3、减弱噪声的主要途径有:(1)_____;(2)阻断噪声传播;(3)______。下列控制噪声的方法分别属于哪一种?A摩托车上的消声器____;?B在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构_____;C“掩耳盗铃”___;D在城市中植树造林_______。

4、为了不影响学校正常的教学活动,某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子,教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于_______和_______。

5、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施.生活中常见:①在录音室的墙面上贴泡沫材料;②给汽车的排气管加装消音管;③在道路两旁加装玻璃墙.上述例子对应减少噪声的措施分别是:①_____;②___;③_____.

6、为了减少噪声枵染,很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲,这是从___处减弱噪声。人们以______为单位表示噪声强弱的等级。

7、张华家所在的住宅区靠近高速公路,在调查了本社区噪声污染情况后,大军向有关部门提出了以下建议:(1)在社区中植树、种草;(2)向社区中的每

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