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二、电流和电路
【教学目标】
1.知识与技能
●初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
●通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认
识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符
号。
●结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。
2.过程与方法
●经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。
●尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。
3.态度与价值观
●通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验源于生活，用
于生活，乐于观察和探索生活中学道理，在学习电路连接、画电路图等基本
技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
●通过连接电路，激发学习，体验解决问题的喜悦。
【教学重难点】
重点：让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，
培养学生良好的电学实验习惯。
难点：电流的形成；“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”
【教学关键】
实验是学习电学的一种基本方法，在本节中，对电流、电路和电路图的认
识都是以学生连接的电路为前提的，因此本节的教学关键是指导学生连接电路，
组织讨论。
【教学策略】
设计思想：新课程体现重培养，重过程探究，重思维训练，重知
识应用的思想。为实现这一理念，突破本节重难点，达成本节学习目标，我将通
过设计问题情境，激发探究的积极性和学生对学习的责任感，调动学生参与的热
情。通过让学生实验，营造、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、
自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多技术，帮助学生对电流的
形成和电流方向等抽象知识的学习，优化课堂教学，提高教学效率和质量。
【教学方法】
教法构想：采用师生互动启发式教学方法。充分利用电路组装、多的
直观动态教学，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。
【教学器材】
计算机、投影仪、教学课件、电池、小灯泡、小开关、导线等若干。
【教学程序】
教
学教学
活动学生活动设计说明
内方法
容
引观察1．展示夜景图。1．观察图画。创设情景引起注
意，激发学习动
2.Currentandcircuit
【TeachingObjectives】
1.KnowledgeandSkills
●Apreliminaryunderstandingofcurrent,knowtheformationandconditionsofcurrent,andknowtheregulationsonthedirectionofcurrent.
●Throughhands-onexperiments,wecanunderstandthecompositionofthecircuit,knowthecompositionof
thecircuit;wecanunderstandtheroleofpowersupplyandelectricalappliancesfromtheperspectiveof
energy,und
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