2025年小学五年级科学下册实验探究试卷试题汇编.docxVIP

2025年小学五年级科学下册实验探究试卷试题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试题部分

一、请根据实验目的，补充完整实验步骤。

目的：探究影响植物生长快慢的主要因素。

1.准备三盆生长状况相似的绿豆种子。

2.将第一盆种子放在有阳光的地方，保持土壤湿润，其他条件与第二、第三盆相同。

3.将第二盆种子放在阴暗处，保持土壤湿润，其他条件与第一、第三盆相同。

4.将第三盆种子放在有阳光的地方，使其土壤干燥，其他条件与第一、第二盆相同。

5.每天观察并记录三盆种子的发芽情况（发芽时间、幼苗高度）。

6.（__________）。

二、小明想探究“蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤里还是湿润的土壤里？”。请你帮他设计一个简单的实验方案。

1.实验所需材料：____________、____________、____________。

2.实验步骤：

（1）在纸盒里铺一层干燥的土壤。

（2）在纸盒中央放上一些湿润的土壤。

（3）将_______只蚯蚓放在纸盒中央的湿润土壤处。

（4）将纸盒盖住，观察蚯蚓的活动情况。

3.预测实验结果：____________。

4.这个实验中，蚯蚓是________变量，干燥的土壤和湿润的土壤是________变量。

三、某小组同学探究“不同材料对光的影响”。他们将一张白纸放在阳光下，先后用玻璃板、塑料板、木板遮挡阳光，观察白纸被照亮的情况。实验记录如下：

材料|白纸被照亮的情况

-------|--------

玻璃板|被照亮

塑料板|被照亮

木板|没有被照亮

根据实验记录，该小组得出的结论是：____________。

四、小华做“研究影响摆幅大小因素”的实验，实验记录如下表：

摆绳长度（厘米）|摆动次数（10秒内）

---------------|---------------

10|30

20|15

30|10

40|8

分析实验记录，回答问题：

1.在摆绳长度不变的情况下，摆动次数越多，说明摆幅________。

2.通过比较，该实验说明摆幅大小与________有关，摆绳越长，摆幅越________。

3.这个实验中，控制不变的变量是________，改变的是________。

五、分析下列实验报告中的问题。

小丽同学探究“种子的发芽需要水吗？”的实验报告：

1.她准备了甲、乙两个花盆，甲盆放入干燥的棉花，乙盆放入潮湿的棉花。

2.她在两个花盆里都放入了等量的豆种子。

3.几天后，甲盆的种子没有发芽，乙盆的种子发芽了。

4.结论：种子的发芽需要水。

请指出小丽实验报告中的主要问题：________________________。

六、请解释下列现象的科学原理。

1.为什么用湿手不容易摸到冰块？

2.为什么植物需要阳光才能生长？

七、小明想探究“不同温度对种子发芽的影响”。请你为他设计一个实验步骤，要求写出至少三步。

八、在一次科学课上，老师带领同学们探究“声音的产生”。同学们尝试了敲击音叉、拨动橡皮筋、弹拨吉他弦等方法，都听到了声音。根据这些现象，请你总结出声音产生的一个条件。

试卷答案

一、每天测量并记录三盆种子的平均高度变化。

*解析思路：实验需要量化指标来比较生长快慢，测量高度是常用的方法。平均高度可以减少个体差异的影响。需要持续观察并记录变化过程。

二、

1.蚯蚓、纸盒、湿润的土壤和干燥的土壤。

*解析思路：实验需要研究对象（蚯蚓）、容器（纸盒）以及探究因素（湿润和干燥土壤）。

2.（1）将湿润的土壤和干燥的土壤各铺在纸盒的一侧，中间用纸板隔开。

（2）将蚯蚓放在纸盒的中央。

（3）将纸盒盖住，静置一段时间（如10分钟），观察蚯蚓最终停留在哪一侧的土壤中。

*解析思路：实验设计核心是设置对照。将蚯蚓置于两种土壤的交界处，可以排除其他因素干扰，观察蚯蚓的自主选择行为。需要明确放置位置和观察方式。

3.蚯蚓大部分会停留在湿润的土壤一侧。

*解析思路：基于对蚯蚓生活习性的常识预测。

4.自、两个。

*解析思路：实验中研究的对象是蚯蚓，是唯一变化的因素，是自变量。为了比较蚯蚓的选择，必须设置两种不同的土壤环境（湿润和干燥）作为对比，是两个因变量（或对照组）。

三、透明材料（如玻璃、塑料）可以透过光，不透明材料（如木板）不能透过光。

*解析思路