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Period4SectionB3a—SelfCheck
Ⅰ.教学准备
1.：多课件和一幅学校年历。
2.学生：复习英语日期的表达方式；学校本学期的活动开展情况并作好记录。
Ⅱ.教学目标
1.知识目标：
(1)单词：there
(2)词组：ChildrensDay，NationalDay，WomensDay，NewYearsDay，haveagood
time
(3)句型：WhenisChildrensDay?
WhenisNationalDay?
WhenisWomensDay?
WhenisNewYearsDay?
2．能力目标：
通过本课学习，培养学生用英语思考问题的习惯，提高学生的英语表达能力。
3．目标：
增进同学之间的了解和友情；学会在交流中关注他人的。
4．文化意识：
了解英语国家学生的学校生活，增加对英语国家文化的认识。
Ⅲ.教学重点
(1)单词：there
(2)词组：ChildrensDay，NationalDay，WomensDay，NewYearsDay，haveagood
time
(3)句型：WhenisChildrensDay?
WhenisNationalDay?
WhenisWomensDay?
WhenisNewYearsDay?
Ⅳ.教学难点
周期第4节B3A‑自我检查
I.教学准备
1.：多课件和一幅学校年历。：学生：复习英语日期的表达方式;学校
本学期的活动开展情况并作好记录。;学校本学期的活动开展情况并作好记录。
ii
1.知识目标：（1）单词：（2）词组：儿童节，日，妇女节，元旦，度过美好的
时光（3）句型：儿童节时候？日时候？妇女节时候？元旦什么
时候？2.能力目标：通过本课学习，培养学生用英语思考问题的习惯，提高学生的英语书
面表达能力。：目标：增进同学之间的了解和友情;学会在交流中关注他人的。;
学会在交流中关注他人的。：了解英语国家学生的学校生活：了解英语国家学生的学
校生活，增加对英语国家文化的认识。，增加对英语国家文化的认识。
iii
（1）单词：（2）词组：儿童节，日，妇女节，元旦，有一个愉快的时光（3）
句型：儿童节何时是？日时候？妇女节时候？元旦什么时候？
iv
1.巩固本单元的语言目标。
2.学生如何进行表达，培养学生的英语综合运用能力。
Ⅴ.教学步骤
Step1：Leadin
建议：问学生学校有哪些活动，找几名学生分别回答。将学生说出的活动罗列在屏
幕上，问学生
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