沪教版小学数学五上三角形面积教学设计.pdfVIP

三角形的面积

【教学内容】：九年义务教育（试用本）五年级第一学期P.61三角形面积

Ⅰ：教案

【教学目标】：

1、理解、掌握三角形面积的计算。

2、通过操作让学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。

3、学生积极探索解决问题的策略，发展动手操作、观察、分析、推理、

概括等多种能力，并培养创新能力。

【教学重点】：理解三角形面积计算的推导过程。

【教学难点】：每个三角形面积与它同底等高的平行四边形面积之间的关系。

【教学准备】：实物投影设备、各种三角形、平行四边形学具等。

【教学过程】：

一、提出问题，引入新课

1、计算平行四边形的面积

（1）学生进行动手测量，并计算。

（2）问：平行四边形的面积是如何得到的？

2、（出示一个三角形）这图形？你想什么办法去发现三角形的面积计算公

式？这就是我们今天所要研究的内容。（板书：三角形的面积）

二、实验探究，获得新知

1、请联系以前学行四边形面积的推导方法，将三角形转化成我们

学过的图形。先独立操作，然后小组内交流，同时板演

小结：，刚才通过自己的操作，运用转化的思想，把两个完全相同的三角

形拼成一个平行四边形，得出任意三角形的面积=相应平行四边形的面积

÷2，谁能总结三角形的面积？

（板书：三角形面积底×高÷2）（用字母表示：S=ah÷2）

2、请学生看数学书P.61的三角形面积，说说小采用的方法。

Theareaofa

triangle

[Teachingcontent]:Nine-yearcompulsoryeducationtextbook(trialbook)fifthgradefirstsemesterP.61

Trianglearea

Ⅰ：教案

【Teaching

Objectives】:

1.Understandandmasterthecalculationformulasfortheareaofatriangle.2.Through

operations,studentscanfurtherlearntosolvenewproblemsusingtransformedideasand

methods.3.Guidestudentstoactivelyexplorestrategiesforsolvingproblems,developvarious

abilitiessuchashands-onoperation,observation,analysis,reasoning,andgeneralization,and

cultivateinnovativeabilities.

[TeachingFocus]:Understandthederivationprocessoftheformulafor

calculatingtheareaofatriangle.

[TeachingDifficulties]:Therelationshipweentheareaofeachtriangleandtheareaofaparallelogram

withthesamebaseandheight.

[TeachingPreparation]:Physicalprojectionequipment,varioust