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音乐的体裁
——歌曲和群众歌曲
教学目标：
积极地体验和欣赏歌曲，了解歌曲和群众歌曲的特点。
在欣赏的过程中，感受不同体裁音乐的美，培养对歌曲和群众歌曲的，
提高学生的审美。
对不同音乐的欣赏，丰富学生的体验，，了解群众歌曲的产生，培养学生的
爱国主义情操和集体主义精神。
教学重、难点
掌握和体验歌曲和群众歌曲的特点
感受和区分歌曲的体裁
教学过程
—导入：音乐与诗歌的交融
言之不足故长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不
足故不知手之舞之足之蹈之也。
这句话选自《乐论》，意思是？
1请学生回答：
2老师补充：揭示了在人类早期的混生现象中，语言
与歌唱的联系。
3《诗经》的可吟可诵，汉代的乐府诗，宋词——宋代的民间
小调，元曲，音乐与诗歌的结合。
古代：音乐与诗歌是紧密联系在一起的。
现在：歌曲——音乐与诗歌结合的固定形式
二歌曲的体裁
歌曲不断地发展就形成了多种样式，这种样式便为体裁
1请说出几种熟悉的体裁形式：
Musicgenre
——Artsongsandmasssongs
Teaching
objectives:
Activelyexperienceandenjoythesongsandunderstandthecharacteristicsofart
songsandmasssongs.
Intheprocessofappreciating,feelthebeautyofmusicindifferentgenres,cultivateinterestinartsongs
andmasssongs,andimprovestudentsaesthetics.
Appreciatedifferentmusic,enrichstudentsemotionalexperience,understandtheemergenceofmass
songs,andcultivatestudentspatrioticsentimentsandcollectivistspirit.
Teaching
difficulties
Masterandexperiencethecharacteristicsofartso
ngsandmasssongs
Feelanddistinguishthegenre
ofthesong
教学过程
—导入：音乐与诗歌的交融
Ifyousaysomethingisnotenough,youwilltalkaboutitfora
longtime.Ifyousaysomethingisnotenough,youwillsighforit.If
yousighforit,youwillnotknowhowtodancethefeetofyour
hand
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