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数学认识11~15教案优秀7篇

制定详尽的教案是提升教学质量的重要一步，有助于教师更好地组织课堂内容，教案的详细规划能够帮助我们有效利用教学资源，使课堂活动更加丰富多彩，下面是本店铺为您分享的数学认识11～15教案优秀7篇，感谢您的参阅。

数学认识11～15教案篇1

设计意图：

大班幼儿思维特征已经从具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维逐步转化，而幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，它有着自身的特点和规律，因此必须密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

活动授课对象：

大班幼儿

活动目标：

1、认识时钟，了解钟面的结构以及分针时针的运作规律。

2、能认识整点、半点。

3、懂得珍惜时间，养成按时作息的良好生活习惯。

活动准备：

多媒体ppt课件、幼儿人手一只手工钟表、日常作息记录表

活动过程：

谜语导入：猜一猜

会走没有退，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。引出钟表。幼儿一起欣赏各种表（闹钟、手表、钟楼、挂钟）引出钟表

认识钟表，幼儿欣赏从家里带来的各种各样的自制钟表，引导幼儿每个钟表都有什么相同的地方。然后教师出示自制的挂钟，总结，（每个钟表上都有12个数字，有两个指针）

教师提问小朋友，看，钟面上有什么呀？这钟面上都有那些数字？这些数字都是怎么排列的？这两根针一样长吗？等等，来引导幼儿初步的认识时钟。

引导幼儿说说钟的用途，总结出钟能告诉我们时间，人们的学习、生活、工作都离不开它。

1、教师：小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不知道，有一天妈妈要出门，告诉豆豆5：00钟看动画片，当他打开电视，动画片都演完了，豆豆伤心的哭起来，这时被善良的人听见了，他们教了豆豆什么？来看看吧。时钟有三兄弟，老大时针，个子又胖又矮，走一个数字就是1个小时，分针走的快，走一圈才1个小时。

认识整点、半点

龟兔赛跑故事导入，兔子分针走过12个数字，乌龟时针才走过一个数字。幼儿知道分针走一圈，时针才走一大格子。

小猫（7：00）小兔（1、00）小狗（6：00）考一考

总结：当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。那么，这是几点整？。.5点整时针指在哪个数字上？分针指在哪个数字上？8点整呢？（幼儿讨论操作）

游戏巩固老狼老狼几点钟

我们小朋友真棒！现在我们来玩一个老狼老狼几点钟的游戏。小朋友们扮演小羊拨钟，你们问：老狼老狼几点钟？老狼说几点，你们就拨几点，拨好就定住，老狼看小羊拨对了就不吃他，如果谁拨错了，就要被老狼吃掉。

教师再将时针、分针拨到12上，请幼儿注意拨针，边拨边说分针从12开始起，经过1—5.指到6时，正好走了半圈（多远？）这时，时针走到那个数字前面，就是几点半（告诉幼儿分针走半圈，指到6上面，时针走到几前面，就是几点半。

游戏巩固：看图拨钟：出示ppt图片。

教师出示ppt课件我的一天（起床7；00、入园8：30、上课10：00、吃饭11、30、午睡12、30、放学5：00）

结束：老狼老狼几点了游戏结束。

数学认识11～15教案篇2

教学时间：

教学内容：认识RMB例1－例4

教学目标：

知识：使学生认识RMB的单位、元、角、分知道1元＝10角、1角＝10分

能力：初步学会简单的角、分换算

德育：使学生受到爱护RMB和注意节约的。

教学重难点：初步学会简单的角、分换算

突破方法：讲解法、练习法

教具：小黑板、投影机、

教学过程

一、前提测评

出示1分、2分、5分的硬币各一枚：这些RMB都是以分为单位的

让同学们摆摆看一个2分可以换几个1分1个5分可以换几个1分。

二、新授

1、教学例2

一分一分数，数到10个，10个1分是1角

出示2角、5角各一张

提问：这两各是几角？

2、例3

一张一张的数一角要数到10张，告诉学生几角是一元。1元＝10角

三、达标测评

1、做一做

（1）第一题让学生自己看图填写

（2）第2题加深学生对角分间十进率的关系

1角是10分2角是2个10分就是20分，数到10分是1角

30分是3角。

板书设计：四、元、角、分的认识

第一节：认识RMB

教后经验与失误分析：

第二节：

教学时间：

教学内容：例5例6和做一做

教学目标：

知识：使学生初步学会元、角、分之间的换算

能力：学会元、角、分之间的换算

教学重难点：元、角、分之间的换算

突破方法：讲解法、练习法

教具：