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扩写教学课件：让句子更生动具体

第一章：什么是扩写？扩写是在保持原句基本意思不变的前提下，通过添加修饰语、补充说明等方式，使句子表达更加具体、生动、形象的写作技巧。简单来说，扩写就是给句子添枝加叶，通过添加定语、状语、补语等成分来丰富句意，让读者能更清晰地看到、听到、感受到所描述的内容。基本句子太阳升起扩写后

扩写的重要性写作基础扩写是小学语文写作中的基础题型，掌握扩写技巧是提升写作能力的重要环节增色增量是写作中增色、增字数的有效方法，使作文更具表现力和感染力能力培养帮助学生培养细致观察和准确表达能力，提升语言组织和表达水平

第二章：扩写的基本方法局部扩写法指先扩主语，再扩谓语，分步进行的扩写方式。这种方法适合初学者，可以逐步学习如何丰富句子各个部分。整体扩写法指同时扩充句子各部分，对句子进行全面修饰的扩写方式。适合有一定基础的学生，能够整体把握句子结构。扩写注意事项避免重复、堆砌，使句子自然流畅保持句意不变，不偏离原意合理选择修饰词，符合逻辑

局部扩写示例原句小明读书。扩展主语我的同学小明读书。扩展谓语我的同学小明在教室里认真地读书。这个例子展示了如何逐步扩展句子：先确定基本句型小明读书，然后分别对主语小明和谓语读书进行修饰和补充，使句子更加具体、生动。

整体扩写示例原句红旗升起来了。扩写后鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。在整体扩写中，我们同时考虑句子的各个部分，为红旗添加定语鲜艳的五星，为升起来添加状语在教学大楼的房顶上徐徐地，使整个句子更加生动形象。整体扩写需要对句子结构有整体把握，能够协调各个扩写部分，使句子流畅自然。

第三章：扩写的步骤详解找出句子主干明确句子的主语、谓语、宾语等基本成分提出扩写问题思考什么样的怎样的在哪里什么时候等问题选择修饰词根据问题选择合适的修饰词或短语添加到句子中检查优化检查句子是否通顺、具体、无重复，进行必要调整扩写是一个有条理的过程，通过以上四个步骤，可以系统地将简单句子转化为丰富、生动的表达。在实际操作中，这些步骤可能不是严格按顺序进行，但都是必不可少的思考环节。

扩写练习示范原句：天空挂着月亮。思考问题：天空是什么样的天空？月亮怎么挂着？挂着的是什么样的月亮？扩写结果：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。扩写分析：为天空添加了定语深蓝的为挂着添加了状语高高地为月亮添加了定语一轮玉盘似的

第四章：扩写的词语类型定语修饰名词或代词，说明事物的性质、特征、状态、数量等例如：金色的阳光、鲜艳的红旗状语修饰动词或形容词，说明动作的时间、处所、方式、程度等例如：缓缓地升起、认真地读书补语补充说明动作的结果、程度、方向、时间等例如：跑得很快、望了过去掌握这些词语类型及其作用，是进行有效扩写的基础。扩写时需要考虑各类修饰语的合理搭配，避免结构失衡或表达重复。

词语作用解析示例句：晌午的太阳火辣辣地照射着整个村庄。词语作用分析：晌午的作为定语，表示时间，限定太阳出现的具体时间段，使读者能够明确场景火辣辣地作为状语，形容动作状态，增强读者的感官体验，强调阳光的炙热整个作为定语，强调范围的完整性，突出阳光照射的广泛性这些修饰词的运用使句子更加生动形象，让读者仿佛能感受到夏日正午阳光的灼热。

第五章：扩写与缩句对比扩写丰富句子，增加细节添加修饰语，使表达更具体增强文章表现力和感染力缩句提炼句子主干，去除冗余保留关键信息，使表达简洁突出中心，避免繁琐扩写和缩句是写作中两种互补的技能。扩写注重细节描写和丰富表达，缩句则侧重提炼要点和简明表达。灵活运用这两种技巧，可以使文章既有细致生动的描写，又有简洁明了的概括，提升写作的灵活性和表现力。在实际写作中，往往需要根据表达需要，灵活运用扩写和缩句技巧，使文章结构合理，重点突出，表达生动。

缩句示例原句嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。缩句后小麻雀拍打着翅膀。在缩句过程中，我们去除了所有修饰成分，只保留了句子的主干结构小麻雀拍打着翅膀。这个主干清晰地表达了句子的基本意思，但失去了原句中对小麻雀外貌和动作状态的生动描写。理解扩写和缩句的关系，有助于我们在写作中根据需要灵活调整句子的详略程度。

第六章：扩写练习题（互动）请将以下句子至少扩写两处，使表达更加具体生动：练习1老师批改作业。老师是什么样的？怎样批改？批改什么作业？练习2战士保卫边疆。什么样的战士？如何保卫？在什么条件下？练习3洪水淹没了村庄。什么样的洪水？如何淹没？村庄是什么样的？思考提示：扩写时可以考虑添加表示时间、地点、方式、程度、原因等方面的修饰语，使句子更加具体形象。

扩写练习参考答案原句与扩写：老师批改作业。→我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。战士保卫边疆。→边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。洪水淹没了村庄。→咆哮的洪水很快地淹没了村庄。扩写分析：这些扩