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部编版六年级语文重点单元专项练习

亲爱的同学们，六年级是语文学习的关键时期，不仅知识体系更为系统，对理解、表达与思维能力的要求也更高。为了帮助大家更好地掌握重点单元的核心内容，我们特别设计了这份专项练习。这份练习将聚焦于那些承载着重要知识点与能力训练的单元，希望通过有针对性的练习，让大家在巩固基础的同时，也能感受到语文学习的乐趣与深度。

一、聚焦“小说阅读”单元——人物、情节与环境的交响

小说，是文学世界里的瑰宝，也是六年级语文学习的重头戏。在本单元中，我们不仅沉浸在精彩的故事中，更要学会剖析故事背后的奥秘。

（一）专项练习：人物形象分析与情节梳理

阅读下面短文，完成练习：

教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。小明盯着眼前的数学题，眉头拧成了一个疙瘩。这道附加题像一座小山，挡住了他前进的路。他咬着笔头，草稿纸上写了又划，划了又写，额角渗出了细密的汗珠。同桌小红悄悄递过来一张纸条，上面画着一个加油的小人。小明抬头，对上小红鼓励的眼神，心里一暖，仿佛又有了力量。他深吸一口气，重新拿起笔，目光坚定地投向那道难题。

1.短文主要描写了小明的哪些方面？（至少写出两点）

2.你认为小明是一个怎样的孩子？请结合文中内容说说你的理由。

3.小红的“悄悄递纸条”和“鼓励的眼神”在文中起到了什么作用？

练习点拨：分析人物形象，要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动以及环境对他的影响。这道题旨在训练大家从细微处品读人物，并理解情节发展中次要人物的作用。

二、攻坚“革命情怀”单元——感悟文字背后的家国大义

此类单元往往以感人至深的革命故事或英雄事迹为主，字里行间饱含着深厚的情感与崇高的精神。我们要学会透过文字，感受革命先辈的家国情怀。

（一）专项练习：关键词句品读与情感体悟

阅读下面选自某革命题材课文的片段，回答问题：

“他（指某位革命者）站在那里，目光如炬，仿佛能穿透浓重的黑暗。面对敌人的威逼利诱，他始终昂首挺胸，嘴角带着一丝轻蔑的微笑。‘要杀要剐，悉听尊便！但想从我这里得到半点机密，那是妄想！’他的声音不大，却字字千钧，掷地有声。”

1.片段中哪些词语或句子最能体现革命者的坚定意志？请用“~~~~”画出来。

2.“目光如炬”、“字字千钧”分别是什么意思？在文中有什么表达效果？

3.读了这段文字，你内心有怎样的感受？请用几句话表达出来。

练习点拨：对于革命题材的文章，抓住那些富有表现力的词语和饱含情感的句子至关重要。它们是理解人物精神品质、体会文章中心思想的钥匙。反复品读，想象画面，能更好地与文本产生共鸣。

三、突破“写作方法”单元——学以致用，妙笔生花

六年级的写作要求更高，不仅要内容具体，还要学习运用多种表达方式和写作技巧。例如，如何“围绕中心意思写”，如何“有详有略地叙述”，如何“运用环境描写烘托气氛”等。

（一）专项练习：围绕中心意思写片段

1.题目：选择一个你认为能代表“暖”的中心意思的场景（如：冬日里的一杯热茶、陌生人的一次援手、家人的一句安慰等），写一个150字左右的片段。要求：紧扣“暖”字，通过具体事例和细节描写来体现。

2.题目：以“忙”为中心意思，写一段话，描述你或他人忙碌的情景。注意运用动作、神态等描写，突出“忙”的特点。

练习点拨：“围绕中心意思写”是核心要求。动笔前，先要明确自己想表达的中心是什么。然后，选择最能体现这个中心的材料，并通过细致的描写（如动作、语言、神态、心理、环境等）来突出它。避免内容散乱，偏离主题。

结语

语文学习没有捷径，但通过有针对性的专项练习，我们可以查漏补缺，巩固提升。希望这份练习能帮助同学们更好地掌握重点单元的知识要点，提升语文素养。记住，多读、多思、多练，是学好语文的不二法门。祝大家学习进步！