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教育系统网络教学资源建设方案

一、引言：时代呼唤下的教育资源新基建

教育现代化的核心驱动力之一在于教育信息化。随着信息技术的飞速发展及其与教育教学深度融合的不断推进，网络教学资源已成为支撑教育改革、促进教育公平、提升教育质量的关键基础设施。当前，传统教学模式正面临着数字化转型的迫切需求，特别是在应对教育均衡发展、个性化学习、终身学习等时代命题时，优质、丰富、高效的网络教学资源体系建设显得尤为重要。本方案旨在系统规划教育系统网络教学资源的建设路径，以期构建一个可持续发展、开放共享、应用广泛的资源生态，为培养适应未来社会发展需求的创新型人才奠定坚实基础。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，立足教育发展战略全局，坚持以学生为中心，以促进教与学模式变革为目标，以信息技术为支撑，遵循教育教学规律和人才成长规律。通过统筹规划、协同建设、开放共享、深化应用，全面提升网络教学资源的质量与效益，服务于教育教学全过程，推动教育数字化转型，助力教育现代化。

（二）基本原则

1.育人为本，质量为先：始终将促进学生全面发展和核心素养提升作为资源建设的出发点和落脚点，严把资源的思想性、科学性、教育性和艺术性关，确保资源质量。

2.需求导向，应用驱动：紧密结合各级各类教育教学实际需求，特别是课程改革和教学模式创新的需求，以应用促建设，以建设带应用，避免资源建设与教学实践脱节。

3.统筹规划，协同共建：强化顶层设计，明确各级教育行政部门、学校、教师、专业机构等各方职责，形成上下联动、多方参与、优势互补的协同建设机制。

4.开放共享，共建共用：打破资源壁垒，建立健全开放共享机制，鼓励跨区域、跨学校、跨学科的资源共建共享，提高资源利用率，促进教育公平。

5.动态更新，持续发展：建立资源动态更新与淘汰机制，紧跟学科发展前沿和教育技术发展趋势，保证资源的时效性和先进性，实现资源建设的可持续发展。

6.技术赋能，安全可控：积极运用新兴信息技术提升资源建设与服务的智能化水平，同时高度重视网络安全和数据安全，确保资源内容和平台运行的安全可控。

三、建设目标

（一）总体目标

经过若干阶段的建设，形成覆盖各级各类教育、学科门类齐全、内容丰富优质、结构合理、特色鲜明、应用广泛的网络教学资源体系；建成功能完善、技术先进、安全可靠、便捷易用的网络教学资源公共服务平台；建立健全资源建设、管理、共享、应用和评价的长效机制，显著提升教育教学信息化水平，为构建学习型社会和建设教育强国提供有力支撑。

（二）具体目标

1.资源总量与质量提升：汇聚和开发一批精品在线开放课程、数字教材、虚拟仿真实验教学资源、微课、教学案例、课件素材等多种类型的优质资源，满足不同学段、不同学科的教学需求。

2.资源共享机制健全：建立统一规范的资源标准和接口，实现各级各类资源平台的互联互通和高效共享，降低资源获取和使用门槛。

3.平台服务能力增强：打造集资源检索、获取、学习、互动、管理、评价于一体的综合性服务平台，提供个性化、智能化的资源服务。

4.教师应用能力提高：通过培训和实践，提升教师运用网络教学资源开展教学活动的能力和水平，促进教学理念和方法的革新。

5.学生学习体验改善：为学生提供更加丰富、便捷、个性化的学习资源和环境，激发学习兴趣，培养自主学习能力和创新精神。

6.教育教学模式创新：推动基于网络教学资源的混合式教学、翻转课堂、个性化学习等新型教学模式的广泛应用，提升教育教学效果。

四、主要建设内容

（一）优质网络教学资源库建设

1.课程资源建设：

*精品在线开放课程：重点建设一批能够体现学科优势和教学特色的精品在线开放课程，涵盖公共基础课、专业基础课和专业课。

*微课资源：鼓励教师围绕知识点、技能点开发短小精悍、主题突出的微课资源，形成系列化微课库。

*数字教材与讲义：支持开发和推广具有交互性、多媒体性的数字教材、讲义和学习指导用书。

*虚拟仿真与实验教学资源：针对理化生、工程技术、医学等学科特点，建设一批高质量的虚拟仿真实验教学项目和实训资源，弥补实体实验条件不足的短板。

*教学案例与课件素材：征集和整理优秀教学案例、教学设计方案、课件模板、多媒体素材（图片、音频、视频、动画等），形成共享资源池。

2.特色资源建设：

*地方特色与校本资源：鼓励结合地域文化、学校办学特色开发具有独特性的地方课程和校本课程资源。

*特殊教育资源：关注特殊教育学生需求，建设相应的辅助教学资源和康复训练资源。

*职业教育资源：对接产业发展和职业岗位需求，建设与专业课程紧密结合的实践教学资源、职业技能培训资源。

（二）网络教学资源公共服务平台优化升级

1.平台功能完善：

*资源管理与检索：