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新闻采访与写作教学设计方案

一、课程基本信息

*课程名称：新闻采访与写作

*课程代码：（根据实际情况填写）

*适用专业：新闻学、传播学、网络与新媒体及其他相关人文社科专业

*课程性质：专业基础课/专业课

*学分/学时：（例如：3学分/48学时，此处根据实际情况调整，注意规避四位以上数字）

二、课程性质与定位

本课程是新闻传播类专业的核心基础课程，旨在系统传授新闻采访与写作的基本理论、基本知识和专业技能。通过理论学习与实践训练相结合的方式，使学生掌握新闻发现、信息采集、深度挖掘、结构化表达的核心能力，培养其新闻敏感、媒介素养和社会责任感，为后续从事新闻传播工作或相关信息处理工作奠定坚实基础。本课程强调实践性与应用性，注重培养学生的新闻职业精神和综合业务能力。

三、课程目标

（一）知识目标

1.理解新闻的定义、本质、特征及社会功能。

2.掌握新闻价值的构成要素及判断标准。

3.熟悉新闻采访的基本流程、原则与伦理规范。

4.掌握新闻写作的基本原理、结构要求和常用技法。

5.了解不同新闻体裁（如消息、通讯、特写、评论等）的特点与写作规范。

6.了解新闻传播相关的法律法规与职业道德准则。

（二）能力目标

1.能够运用新闻价值标准发现和甄别新闻线索。

2.能够独立完成一次完整的新闻采访活动，包括采访策划、提问设计、现场记录、素材整理。

3.能够熟练运用新闻写作的基本结构（如倒金字塔结构）撰写规范的新闻消息。

4.初步掌握新闻通讯、特写等深度报道的写作技巧，能够进行较为生动的叙事和深度的分析。

6.培养独立思考能力、逻辑思维能力和沟通表达能力。

（三）素养目标

1.树立正确的新闻观，培养新闻专业主义精神和职业操守。

2.增强社会责任感、使命感和人文关怀精神。

3.培养敏锐的观察力、深刻的洞察力和批判性思维能力。

4.养成严谨求实的工作作风和精益求精的学习态度。

四、教学内容与学时分配

（以下学时分配为示例，可根据总学时数进行调整）

|模块序号|模块名称|主要教学内容|学时分配(理论/实践)|

|模块一|新闻与新闻价值|新闻的定义与特性；新闻起源与发展；新闻价值要素；新闻敏感的培养；新闻与信息、宣传、舆论的关系。|3/0|

|模块二|新闻采访基础|采访的定义、特点与原则；采访的策划与准备（选题、背景、提纲、工具）；采访对象的选择与沟通；采访的基本方法（口头、观察、体验、文献）。|4/2|

|模块三|新闻采访技巧|提问的艺术（开放式、闭合式、引导式、追问）；倾听与观察；现场记录（笔记、录音录像）；采访中的应变与控制；采访伦理与法律规范（隐私、名誉、保密）。|3/3|

|模块四|新闻写作原理|新闻写作的基本要求（真实、客观、准确、及时、简洁、生动）；新闻要素（5W1H）；新闻结构（倒金字塔、时间顺序、悬念式等）；新闻语言的特点与锤炼。|4/1|

|模块五|新闻体裁写作实务（一）：消息|消息的定义、特点与种类；消息的结构（标题、导语、主体、背景、结尾）；导语写作技巧；主体材料的组织与运用；新闻背景的运用；不同类型消息的写作（动态、简讯、综合、述评性消息）。|4/4|

|模块六|新闻体裁写作实务（二）：通讯|通讯的定义、特点与种类（人物、事件、工作、风貌通讯）；通讯的写作要求与结构；通讯的表达方法（叙述、描写、抒情、议论、说明）；人物通讯与事件通讯写作要点。|4/4|

|模块七|