2025年志鸿全优设计高中语文阶段过关检测一诗歌之部新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

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语文人教中国古代诗歌散文欣赏阶段过关检测一（诗歌之部）

（时间：90分钟满分：100分）

一、选择题（15分，每题3分）

1．下列词语中，加点字读音全都不相似一组是（）

A．花圃胸脯匍匐铺张挥霍捕风捉影

B．拜谒葛藤揭晓响遏行云残碑断碣

C．肄业/酒肆荟萃/精粹着实/着魔

D．馈赠/匮乏希冀/羽冀刹那/刹车

2．下列词语中，没有错别字一组是（）

A．表率一揽子凭心而论如堕五里雾中

B．废解打水漂以偏概全坐收渔人之利

C．晦涩吊胃口兼容并包毕其功于一役

D．申辩紧箍咒扬长而去有志者事竞成

3．对下列句子中加点词解释，没有错误一组是（）

A．斗酒十千恣欢谑恣：放纵、无拘束

主人何为言少钱何为：做什么

B．岁暮阴阳催短景景：景色

三峡星河影动摇星河：银河，这里泛指天上群星

C．我欲因之梦吴越因：根据

须行即骑访名山须：必须

D．名岂文章著著：显赫

算而今重到须惊算：料想

4．下列诗句朗诵节奏划分不对一项是（）

A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。

B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。

C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。

D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。

5．依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是（）

内心里拥有善，__________，__________，__________。积淀在我们血液里和融化在我们脚步中，都是这样一点一滴播洒和积累下善。____________，从而形成一泓循环水流，____________，____________。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情

②才会看见弱小而自觉前去扶助

③看见寒冷而乐意去雪中送炭

④我们在感动他人同步，也被他人所感动着

⑤协助我们度过相濡以沫人生

⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难日子

A．④①②③⑤⑥B．②①③④⑥⑤

C．②③①⑤⑥④D．④②③①⑥⑤

二、阅读鉴赏（24分）

6．阅读下面唐诗，完毕第（1）～（2）题。（8分，每题4分）

塞下曲六首（其一）

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳①，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰②。

注：①折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。②楼兰：指西汉时一种楼兰国王，他曾一再派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。

（1）本诗体现了什么样思想感情？

（2）请任选一联或一种角度，谈谈本诗语言或体现技巧妙处。

7．阅读下面唐诗，完毕第（1）～（2）题。（8分，每题4分）

长安秋望

（唐）赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

注：①“鲈鱼”句：典出《晋书·张翰传》，张翰怀念家乡鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”“楚囚”：《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒代称。

（1）简述这首诗颔联在景物描写方面特色。

（2）这首诗体现了诗人怎样思想感情？请结合有关诗句简要分析。

8．阅读下面这首词，完毕第（1）～（2）题。（8分，每题4分）

卜算子

（清）吴兰修

绿剪一窗烟，夜漏知何许？碧月蒙蒙不到门，竹露听如雨。独自出篱根，树影拖鞋去。一点萤灯隔水清，蛩作秋僧语。

（1）词人在描写景物时重要运用了哪些体现手法？请简要分析。

（2）前人认为本词中蕴含了“孤单而不哀伤”情感。请结合全词内容作简要分析。

三、名句名篇（6分）

9．补写出下列空缺处诗句。

（1）________________，千金散尽还复来。

（李白《将进酒》）

（2）女娲炼石补天处，________________。

（李贺《李凭箜篌引》）

（3）熊咆龙吟殷岩泉，________________。

（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）________________，月涌大江流。

（杜甫《旅夜书怀》）

（5）宫女如花满春殿，________________。

（李白《越中览古》）

（6）________________，才下眉头，却上心头。

（李清照《一剪梅》）

四、语言运用（15分）

10．某杂志社设置了一种以鉴赏唐诗宋词为内容专栏，请把下面开栏语补充完整。规定：语言生动、鲜明，至少运用一种修辞手法。（5分）

李白窗外一缕春风，苏轼杯中一滴秋雨；杜甫草堂边上几朵娇花，