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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、德育过程的基本矛盾是()。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
【答案】:D
2、从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以()产生为标志。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《爱弥尔》
D.《民本主义》
【答案】:B
3、某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.科学性与思想性统一原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则
【答案】:B
4、下列属于内部学习动机的是()。
A.为了与外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语
【答案】:B
5、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】:B
6、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的()功能。
A.导向
B.激励
C.评价
D.调控
【答案】:B
7、影响课程开发的主要因素不包括()
A.儿童发展
B.社会需求
C.学科特征
D.教师能力
【答案】:D
8、“宽著期限,紧著课程”是()的语言。
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫子
【答案】:C
9、教育学的根本任务是()
A.更新人们的教育观念
B.深化人们对教育的认识
C.揭示教育规律
D.分析教育现象
【答案】:C
10、德育过程的基本矛盾是()
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.受教育者与教育内容之间的矛盾
【答案】:C
11、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则是()
A.思想性和科学性的统一
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【答案】:C
12、宋代朱熹在《论语》的注解中指出:“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性
【答案】:C
13、研究者按照一定的目的和计划,在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察,并作出准确、具体和详尽的记录,以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.历史研究法
【答案】:A
14、能够在限定时间内产生大量的观念,体现了发散思维的()特点。
A.灵活性
B.独创性
C.发散性
D.流畅性
【答案】:D
15、张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级,你认为张老师首先要做好的工作是()。
A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标
【答案】:A
16、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。
A.加拿大
B.美国
C.法国
D.英国
【答案】:D
17、(2020年真题)班主任王老师在“每月一星”活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是()。
A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
【答案】:C
18、生产力发展水平决定着()。
A.教育的领导权
B.受教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化
【答案】:D
19、分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
【答案】:D
20、下列选项属于条件反射的是()。
A.眨眼反射
B.吸吮反射
C.膝跳反射
D.信号反射
【答案】:D
21、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.目标本位评价
【答案】:B
22、在我国教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是()。
A.蔡元培
B.席勒
C.王国维
D.斯宾塞
【答案】:A
23、小李发现一个现象,月亮特别
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