九年级历史上册-第19课-俄国、日本的历史转折(一)课件-新人教版.pptVIP

17—18世纪，英国、美国、法国通过什么方式走上了资本主义道路？;第19课（一）

俄国的历史转折;1、从材料中可以看出19世纪中期俄国的资本主义发展情况如何？;地主在毒打农奴;亚历山大二世;

俄国废除农奴制的改革与中国同时期兴起的洋务运动相比，两次改革的目的有何相似之处？;亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：

“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”

从中可以看出沙皇改革的前提是什么？

;废除农奴制的内容;材料一：据统计，1861年后的30年间，俄国粮食产量增加了三分之二。到19世纪80年代资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。

材料二：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业都增加了3倍，而煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍。在??期间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。

从材料看出，俄国经济发展状况如何？结合所学知识，分析上述状况出现的原因是什么？;1、俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上说法理解正确的是①改革是对农奴的一场掠夺②农奴制改革有大量封建残余③改革阻碍了俄国资本主义的发展④沙皇赞同废除农奴制。（）

A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

2、(2013·山东烟台)英)艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们(俄国)的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国（）

A.实行农奴制改革 B.推行新经济政策

C.颁布《土地法令》 D.确立计划经济体制;在19世纪下半叶的世界舞台上，这个国家演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。

材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

;材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表