7习作《____即景》 课件 2025-2026学年五年级语文上册 统编版.pptxVIP

统编语文五年级上册第七单元;四时景物皆成趣;习作____即景;是不是“即景”？;是不是“即景”？;月下即景;交流分享课前观察到的景致

你在什么时间、什么地点，观察到了什么景致？

如果把你观察到的景致写下来，你会取什么题目？;观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。;写的时候注意以下几点：

?按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。

?注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。;窗外即景

雨中即景

日落即景

秋日即景

雾中即景;按照一定的顺序描写景物;;;;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹窗帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。;天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间,天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一???，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。;运用写作方法，试写一个片段

运用从课文中学到的写作方法，根据自己的观察记录单，试写其中的一个片段。

注意按照一定的顺序写，写出景物的动态变化。;下雨即景

天气说变就变，上午还是阳光明媚，下午就打雷了。

厚厚的乌云，把天空遮住了，天气十分闷热。忽然，亮起一道闪电，雷声轰隆隆地响着，狂风呼呼地刮着。豆大的雨点打了下来。雨中的行人都急匆匆地避雨，车辆都打起了双闪。

渐渐地，雷声小了，雨也小了。

推开窗户，新鲜的空气迎面扑来。天上出现了一道彩虹。天空就像被洗过一样。树上的蝉又叫了，树枝绿得发亮。

雨后的景色真美啊！;下雨即景

天气说变就变，上午还是阳光明媚，下午就打雷了。

傍晚，空中聚集了一层厚厚的乌云，把天空遮住了，天气十分闷热。忽然，一道电光像一条金龙出现在空中。过了一会儿，电光频频地闪着，雷电轰隆隆地响着，狂风呼呼地刮着。豆儿般大的雨点噼里啪啦地打了下来，紧接着便下起了倾盆大雨。带了雨伞的人，慌忙地把伞打开，没带雨伞的人，急忙跑到屋檐下躲雨，还有的穿着雨衣，骑着自行车在雨中穿行。自行车、摩托车、汽车都飞快地向家里开去。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨也小了。

推开窗户，新鲜的空气带着泥土的清香迎面而来。天上出现了七色的彩虹，犹如一座五彩缤纷的拱桥横跨在空中。天空就像被洗过一样，白云飘在上面，鸟儿飞在空中。树上的蝉又开始叫了，树木经过了雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。

雨后的景色真美啊！;日落即景

“夕阳无限好，只是近黄昏。”日出金光万丈的壮丽景色固然美，但那迟暮的落日，却也有着独特的韵味。

傍晚，太阳收敛了刺眼的光芒，倚靠着西山，像一位老者一样缓缓下移，而在它的四周，那团团绚丽多彩的火烧云，毫不吝啬地向万物释放着自己的美丽。它们带着一抹微笑，挥舞着手中那若隐若现的纱巾，为这片天地增光添彩。淡黄、浅红、淡紫，各种淡雅的色彩在它身上渲染着，却又显得这么和谐。

过了一会儿，太阳渐渐西斜，只剩下了半边脸，在山体的遮掩下，如同一位“犹抱琵琶半遮面”的女子，腼腆而又神秘。虽然“少”了半张脸，但太阳的热情依然无限，风采仍然不减。它慷慨地舞动衣袖，将那昏黄的阳光洒到每一处可以看见的地方。仿佛一位老画家在为大地填涂上落日前的最后一丝色彩。一行大雁排着“人”字从空中掠过，在日光的衬托下，如同下凡的金色神鸟。

不久后，略显昏暗的天幕已没有了落日的轮廓，可