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全册学习任务单、课后练习及答案
文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印
【学习任务一】读图，说出图片中的四种紧急情况。
【学习任务二】阅读对话，回答问题。
Question:Whatdotheydotoaskforhelp?
【学习任务三】听录音，跟读对话。
【学习任务四】学习紧急求助电话的功用
Q1:Whenthereisafire,whichnumbershouldwecall?Whocometohelp?
Q2:Whenchildrengetlost,whichnumbershouldtheycall?Whocometohelp?
Q3:Whensomeoneissick,whichnumbershouldwecall?Whocometohelp?
Q4:Whencarscrash,whichnumbershouldwecall?Whocometohelp?
【学习任务五】学唱歌谣。
歌词：
Whenthereisafire,wecall119.Firefighterscometohelp.Theyputoutthefire.
Whentheygetlost,theycall110.Policeofficerscometohelp.Theycantakeushome.
WhenGrannyissick,theycall120.Doctorscometohelp.TheysaveGranny’slife.Whenthecarscrash,theycall122.Trafficpolicecometohelp.Theycancheckandhelp.
【学习任务六】讨论图片中的紧急情况该如何恰当的求助和应对。
推荐的学习资源
视频：歌曲EmergencyServices-Peoplewhohelpyou（视频资源请见资料包）
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附件5
教育部资源学习任务单
课程基本信息
课例编号
2020QJ04YYRJ030
学科
英语
年级
四年级
学期
第一学期
课题
Unit4AskingforHelpLesson6SOS
教科书
书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
学习目标：
1. 能读懂配图小故事，理解故事大意，借助框架图梳理时间、地点、人物、问题、解决方法与过程、结局等信息。
2. 能流畅、准确、有感情地朗读小故事；能够借助教师提供的剧本小组合作表演小故事。
3. 能在框架图的帮助下尝试复述小故事。
4. 能对故事主人公予以评价，肯定主人公遇到危险没有慌张，能够运用自己的智慧和学识，使用恰当、有效的方式求助，从而能够帮助他人并救助自己。
课前学习任务
1.回看视频，读一读本单元第五课时中的歌谣。
歌词：
Whenthereisafire,wecall119.Firefighterscometohelp.Theyputoutthefire.
Whentheygetlost,theycall110.Policeofficerscometohelp.Theycantakeushome.
WhenGrannyissick,theycall120.Doctorscometohelp.TheysaveGranny’slife.
Whenthecarscrash,theycall122.Trafficpolicecometohelp.Theycancheckandhelp.
2.想一想，当我们遇到紧急情况时，如果身边没有电话，该如何求助？
课上学习任务
【学习任务一】观察故事插图，预测故事发生的背景
Q1:Whoarethey?
Q2:Wherearethey?
Q3:Whathappens?
【学习任务二】阅读故事，验证预测。
【学习任务三】跟读故事录音。
【学习任务四】梳理故事情节发展。
Q1:WhatdoesMarydo
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