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幼儿中班绘本教学课件用绘本点亮孩子的想象与表达
第一章绘本教学的意义与目标培养语言表达通过绘本阅读，丰富幼儿词汇量，提高语言组织能力，培养良好的倾听习惯和表达技巧。激发想象创造图文并茂的绘本故事能够充分调动幼儿的想象力，促进创意思维的发展。促进情感发展
绘本教学的核心价值图文结合，直观易懂绘本通过精美的插图与简洁的文字相结合，为幼儿提供直观的视觉体验，降低理解难度，增强学习兴趣。语言与情感双重发展在享受故事乐趣的同时，幼儿不仅能够积累语言素材，更能体验丰富的情感世界，培养同理心和共情能力。促进主动思考与表达
第二章绘本案例一：《爱心树》作者介绍谢尔·希尔弗斯坦，美国著名儿童文学作家、插画家，作品深受全世界读者喜爱。核心主题无私的爱与感恩——通过树与男孩的故事，展现无条件的爱和奉献精神。适用年龄3-6岁中班幼儿，符合该年龄段的认知特点和情感发展需求。
《爱心树》教学目标01语言理解目标帮助幼儿理解故事的基本情节，能够用自己的话简单复述故事内容，掌握故事中的关键词汇。02情感体验目标引导幼儿感受树对男孩无私的爱和奉献，理解什么是无条件的关爱，体验被爱和爱别人的美好感受。03品德培养目标培养幼儿的感恩意识，学会珍惜父母和长辈的关爱，懂得用行动表达感谢之情。
《爱心树》教学活动设计1导入环节：观察猜想展示绘本封面，引导幼儿观察图画细节，鼓励他们大胆猜测故事内容，激发阅读期待。2阅读环节：集体朗读教师有感情地朗读故事，重点强调树很快乐这一关键表述，帮助幼儿理解无私奉献的含义。3讨论环节：情感迁移引导幼儿联系生活实际，思考身边有哪些像爱心树一样关爱自己的人，分享被爱的感受。
《爱心树》经典场景这幅温馨的插图展现了男孩与树最初的快乐时光，树为男孩提供阴凉和陪伴，男孩在树下尽情玩耍。这个场景象征着纯真的友谊和无条件的爱，为整个故事奠定了温暖的情感基调。
活动亮点：情感体验与表达1音乐氛围营造播放《感恩的心》等温馨音乐，为故事阅读营造温暖的情感氛围，增强幼儿的情感体验。2歌舞表达感激引导幼儿通过简单的手势舞蹈，表达对爱心树的感激之情，将抽象情感转化为具体行动。3实践回报行动设计为父母洗脚等感恩实践活动，让幼儿学会用实际行动回报父母的关爱。
教学反思与建议语言简洁化在讲述过程中使用简洁明了的语言，突出情感主线，避免过多复杂的描述影响幼儿理解。想象空间利用充分利用绘本中的留白和暗示，鼓励幼儿发挥想象力，补充故事细节，培养创造性思维。价值观引导重点关注幼儿对索取与回报关系的理解，引导他们思考如何在接受爱的同时学会给予爱。
第三章绘本案例二：《小熊的尾巴》自我接纳主题通过小熊羡慕其他动物尾巴到最终接纳自己的故事，培养幼儿的自我认同感。语言训练重点重点句式XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！帮助幼儿练习表达和描述。动作操设计结合故事情节设计尾巴操，通过身体动作增强学习的趣味性和参与度。
《小熊的尾巴》教学目标理解表达理解故事内容，能够清楚地表达自己对故事的感受和想法语言运用学习并运用重点句式，丰富语言表达能力，提高口语交流水平情感体验体验自我接纳的快乐，学会欣赏自己的独特之处，建立积极的自我形象
活动流程概览猜尾巴游戏通过有趣的猜测游戏激发幼儿对不同动物尾巴的兴趣和好奇心。观察讲述引导幼儿仔细观察绘本插图，鼓励他们用自己的话讲述所看到的内容。尾巴操体验通过模仿不同动物的尾巴动作，让幼儿身临其境地体验故事情境。
动物尾巴大比拼这幅生动的插图展现了小熊与各种动物朋友们的尾巴对比场景。每种动物的尾巴都有其独特的功能和美丽之处，这个对比让小熊（和孩子们）明白每个人都有自己独特的优点，要学会欣赏和接纳自己。
语言教学重点句式练习强化重点练习狐狸的尾巴能扫地，多好呀！等句式，帮助幼儿掌握描述性语言的表达方式。角色扮演互动鼓励幼儿扮演不同的动物角色，模仿各种尾巴的动作和功能，增强体验感。口语表达训练引导幼儿详细描述尾巴的不同功能，表达自己的观察和感受，提升表达能力。
情感升华环节发现自我特点小熊通过比较发现长尾巴虽然美丽但不够实用，学会珍惜自己短而有力的尾巴特点。分享个人喜好引导幼儿分享自己最喜欢身体的哪个部位，说说喜欢的原因，培养自我欣赏能力。建立自信心通过故事学习，帮助幼儿树立我是独一无二的自信意识，培养健康的自爱心理。
第四章绘本案例三：《想吃苹果的鼠小弟》合作主题探索通过鼠小弟与动物朋友们的互助故事，让幼儿深刻理解合作的重要性和分享的快乐。想象力激发可爱的动物角色和有趣的情节设计，充分调动幼儿的想象力和创造性思维。
《想吃苹果的鼠小弟》教学目标1阅读兴趣2理解表达能力3推理思维与口语交流技能4合作意识与分享精神的培养与实践通过层层递进的教学目标设计，从基础的阅读兴趣培养到深层的品格教育，全面促进幼儿的综合发展。
活动设计亮点01封面猜想环节从绘本封面的鼠小弟和苹
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