第二节体验化学探究.ppt

第二节体验化学探究;绿色植物能将二氧化碳转化为氧气，你知道这个反应是如何发生的吗？;1.体验科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。

2.意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想及假设必须用事实来验证。

3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。

4.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要推理和判断。

5.认识到合作及交流在科学探究中的重要作用。;化学太奇妙了，它无处不在，时时刻刻在影响着我们的生活，不断推动人类社会向前发展，如何才能学好化学呢？让我们共同体验化学探究吧！;活动天地;火焰外侧部位被烧焦;3.在蜡烛上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。;化学真是太奇妙了，它无处不在，时刻影响着我们的生活，不断推动着人类社会的发展。;发现问题：蜡烛的火焰集中在烛芯周围，石蜡在不断熔化而液态的石蜡却没有直接燃烧。

提出问题：石蜡是否需要变成蒸气后才能被点燃。

猜想及假设：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需要变成蒸气才能燃烧。

设计并进行实验：;实验现象：;确定了科学探究的问题后，为什么从设计实验到实施实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三思”？这对你今后的学习有什么启示？;探究实验的目的：探究石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃

仪器、药品：蜡烛短玻璃管坩锅钳蒸发皿。

步骤和方法：1.从石蜡上切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。

2.点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试点燃石蜡油。

3.用坩锅钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。;实验现象：;知识点一、科学探究的意义;知识点二、科学探究的方法过程;2.解决下列科学之谜属于化学学科的主要任务的是()

A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷

B.埃及金字塔之谜

C.天池水怪之迷

D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜;A;4.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡??及其燃烧进行了如下

探究。请填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛

浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水______。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三

层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中

(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗

的__________最先碳化。

结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。;（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯

内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入

少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧一定生成。;;4.科学探究是一个合作的过程，只有积极参及才能享受到探究的乐趣。;时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

——鲁迅;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。