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届新高考高中语文古诗文默写及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列诗句中，“月”的意象与其他三项不同的是（）

A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

C.人生如梦，一尊还酹江月

D.月明星稀，乌鹊南飞

答案：B。A选项“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”描绘了明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间缓慢移动的景象，营造出一种空灵、静谧的氛围，“月”主要是自然景观的一部分，增添了画面感。C选项“人生如梦，一尊还酹江月”中，作者借“月”来抒发对人生短暂、世事无常的感慨，以酒祭月，表达一种旷达又略带惆怅的心境。D选项“月明星稀，乌鹊南飞”通过“月”营造出一种清冷、孤寂的氛围，衬托出曹操当时求贤若渴又感慨时光流逝的复杂心情。而B选项“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，“月”是和“沧海”“珠”等一起构建一种朦胧、奇幻、哀伤的意境，更多是为了表达情感的幽微与复杂，与其他三项单纯营造氛围或借月抒情略有不同。

2.以下诗句与作者对应正确的一项是（）

A.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——王维

B.“采菊东篱下，悠然见南山”——陶渊明

C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——李商隐

D.“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼

答案：BD。A选项“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自白居易的《琵琶行》，并非王维。C选项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》中的诗句，不是李商隐。B选项“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明《饮酒·其五》中的名句，体现了他归隐田园后的闲适心境。D选项“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的词句，表达了对亲人、朋友的美好祝愿。

3.下列对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”赏析有误的一项是（）

A.这两句描写了滕王阁所处的环境，画面绚丽，意境开阔。

B.“落霞”“孤鹜”是动态描写，“秋水”“长天”是静态描写，动静结合。

C.此句运用了夸张的修辞手法，突出了景色的壮美。

D.这两句诗色彩鲜明，“落霞”为红色，“孤鹜”为黑色，“秋水”为蓝色，“长天”为蓝色，相互映衬。

答案：C。这两句诗并没有运用夸张的修辞手法。A选项，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”确实生动地描绘了滕王阁周边的壮丽景色，展现出开阔、绚丽的意境。B选项，“落霞”在天空飘动，“孤鹜”在空中飞翔，是动态描写；“秋水”平静如镜，“长天”广阔无垠，是静态描写，动静结合，使画面更加生动。D选项，诗句中不同色彩相互映衬，构成了一幅美丽的画卷。

4.下列诗句中，描写春天景色的是（）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

答案：C。A选项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的是西湖六月夏天荷花盛开的景色。B选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是用比喻的手法描写冬天的雪景，将雪花比作梨花。D选项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是秋天枫叶经霜变红的景色。C选项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，细腻地描绘了京城街道上细雨滋润如酥，小草刚刚发芽，远望一片嫩绿，近看却稀稀疏疏的早春景色。

5.下列诗句中，“雁”的意象与思乡之情无关的是（）

A.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼

B.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

C.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

D.乡书何处达？归雁洛阳边

答案：C。A选项“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，“雁”常常被视为传递书信的使者，作者借“雁”盼望着远方亲人的书信，表达了深深的思乡和思念之情。B选项“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，大雁向衡阳飞去，而人却不能归去，通过大雁的离去衬托出戍边将士的思乡之情。D选项“乡书何处达？归雁洛阳边”，作者希望北归的大雁能将自己的家书带到洛阳，体现了思乡之情。C选项“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，这里的“雁”主要是描绘秋天的自然景象，增添了一种豪迈、壮阔的氛围，与思乡之情无关。

6.下列对“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”理解正确的一项是（）

A.表现了诗人对权贵的阿谀奉承。

B.体现了诗人蔑视权贵、追求自由的高尚品格。

C.说明诗人为了生计不得不向权贵低头。

D.表达了诗人对仕途不顺的无奈。

答案：B。这句诗出自李白的《梦游天姥吟留别》，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”意思是怎么能够低三下四地去侍奉那些权贵之人，让自己心情不愉快呢。充分体现了李白蔑视权贵、不与权贵同流合污、追求自由和独立人格的高尚品格。A选项与诗句意思完全相反；C选项不符合诗句所表达的情感；D选项诗句重点不是表达仕途不