探索三角形相似条件教学案无答案.pdfVIP

10.4探索三角形相似的条件(4)

学习目标：

1、使学生掌握应用判定条件1、2、3解决有关问题．

2、了解通过以比例形式、等积形式寻找一对三角形相似的论证过

程．重点难点：

1、是使学生掌握判定条件1、2、3，并会运用它判定三角形相似．

2、探索几何命题的说明思路以及例4这种探索性题目的分析思维方法

一预习展示：

1、判定两个三角形相似，共有三种方法：

(1)两角对应相等；(2)两边对应成比例且夹角相等；(3)三边对应成比例。

////

2、如图，在△ABC和△ABC中，∠B=∠B，

请你补充一个条件，

使得△ABC∽△A///A

BC。

3、DE与△ABC的边AB，AC分别相交于D，E两点，且DE∥BC．

2DE

若DE＝2㎝，BC＝3㎝，EC＝㎝，则AC＝㎝．

3

4、如图，小正方形的边长均为1,则下图中的三角形(阴影部分)BC

与△ABC相似的为()

A

BCABCD

二、探究学习：

例1、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高

（1）图中有哪几对相似三角形？请把它们表示出来，并说明理由；

（2）AC是哪两条线段的比例中项？为什么？

C

ADB

引申1：如图，在△ABC中，CD⊥AB，DE⊥AC，DF⊥BC，垂足

C

分别为D、E、F，

（1）CA·CE与CB·CF相等吗？为什么？

E

（2）连接EF交CD于点O，线段OC、OD、OE、OF成比例吗？

F

为什么？