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奎文区孙家小学五年级下册英语口语表达课程
“课前三分钟”实施内容操作指导
话题一：对标Module1语用目标
1.话题任务：描述事物或场景的变化
2.语言功能：Thereis/was…Thereare/were…及否定形式结构
3.评价标准：能用至少2个句型表达至少3处变化
能用至少2个句型表达至少3处变化，能理解并做到现在时和
过去时的表达切换。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题二：对标Module2语用目标
1.话题任务：能描述超市及超市购物
2.语言功能：Thisis...itsells...
3.评价标准：能用句型清楚介绍超市所售不同商品。
能用句型清楚介绍超市所售不同商品，并有创意性表达。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第二模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题三：对标Module3语用目标
1.话题任务：介绍中西方传统的节日及如何庆祝
1
2.语言功能：能运用“Itis…Wedo…”等结构介绍中西方传统的节日（可参照
M3u2课文表达）
3.评价标准：能用句型准确说出至少3句节日信息。
能用句型准确说出至少3句节日信息，并有创意性表达。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作业相
结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题四：对标Module4语用目标
1.话题任务：谈论生日庆祝活动并学会写生日邀请卡。
2.语言功能：begoingto…（可参照M4u2课文表达）
3.评价标准：能参照课文准确说出邀请卡信息。
能制作成一个生日邀请卡并展示。
4.师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作业相
结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间、因为
有poster，建议放在周末作业中。
话题五：对标Module5语用目标
1.话题任务：说明物品的所属。
2.语言功能：能运用“It’smine.”等语句
3.评价标准：能准确介绍物品所属至少5句。
表达准确，完成5句以上物品所属介绍，并有自己的创意发挥。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
2
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题六：对标Module6，7语用目标
1.话题任务：等谈论人或动物的能力。
2.语言功能：“can,could”
3.评价标准：能用句型准确介绍自己和他人能力。
能用句型准确介绍自己和他人能力，并有自己的创意表达。
5.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、模块学习过
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