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- 2025-10-10 发布于山东
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第1篇
第一章总则
第一条为加强我校课后课程的管理,提高课后课程的教学质量,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及课后课程的管理人员。
第三条课后课程是指在学校正常教学时间之外,由学校组织或教师开设的,旨在拓展学生知识面、培养兴趣爱好、提高综合素质的课程。
第四条课后课程的管理应遵循以下原则:
(一)公益性原则:课后课程应面向全体学生,不收取额外费用;
(二)自愿性原则:学生参加课后课程应遵循自愿原则,不得强制;
(三)多样性原则:课后课程应丰富多样,满足不同学生的需求;
(四)科学性原则:课后课程内容应科学合理,符合学生身心发展规律;
(五)规范性原则:课后课程的管理应规范有序,确保教学质量。
第二章课后课程设置与管理
第五条课后课程设置应充分考虑以下因素:
(一)学生的兴趣爱好和需求;
(二)教师的专业特长和教学能力;
(三)学校的教育资源和条件;
(四)课程设置与学校教育目标的契合度。
第六条课后课程设置程序:
(一)教师根据自身专业特长和兴趣爱好,提出课后课程开设申请;
(二)教务处对申请进行审核,确定课程设置;
(三)教务处将课程设置情况通知各相关部门和学生;
(四)学生根据自身情况,自愿选择课后课程。
第七条课后课程管理职责:
(一)教务处负责课后课程的总体规划和组织实施;
(二)教师负责课后课程的教学和管理工作;
(三)班主任负责课后课程的组织协调和学生管理;
(四)学生社团负责课后课程的宣传和活动组织。
第八条课后课程教学要求:
(一)教师应按照课程计划进行教学,确保教学质量;
(二)教师应结合课程特点,采用灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣;
(三)教师应关注学生学习情况,及时调整教学策略;
(四)教师应积极参与课程评价,不断改进教学方法。
第三章课后课程评价与反馈
第九条课后课程评价应包括以下内容:
(一)课程设置的科学性、合理性和可行性;
(二)教师的教学水平和教学效果;
(三)学生的学习兴趣和参与度;
(四)课程管理的规范性和有效性。
第十条课后课程评价方式:
(一)学生评价:通过问卷调查、座谈会等形式,了解学生对课后课程的意见和建议;
(二)教师评价:通过同行评议、教学督导等方式,对教师的教学水平进行评价;
(三)教务处评价:对课后课程的整体情况进行评价,并提出改进建议。
第十一条课后课程反馈机制:
(一)教师应及时了解学生的反馈意见,对存在的问题进行整改;
(二)教务处应根据评价结果,对课后课程进行调整和优化;
(三)学校应定期对课后课程进行总结和表彰,推广优秀课程。
第四章课后课程保障措施
第十二条学校应加大对课后课程的投入,确保课程资源的充足和教学条件的改善。
第十三条学校应加强对课后课程的管理,建立健全课程管理制度,规范课程设置、教学、评价等环节。
第十四条学校应加强对教师的培训,提高教师的专业素养和教学能力。
第十五条学校应鼓励学生积极参与课后课程,培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第五章附则
第十六条本制度由教务处负责解释。
第十七条本制度自发布之日起施行。
第六章课程设置与选课
第十八条课后课程设置应包括以下类别:
(一)文化素养类:如文学、历史、哲学等;
(二)艺术修养类:如音乐、美术、舞蹈等;
(三)体育健身类:如篮球、足球、乒乓球等;
(四)科技创新类:如机器人、编程、天文等;
(五)社会实践类:如志愿服务、社区活动等。
第十九条学生选课原则:
(一)学生应根据自身兴趣爱好和需求,选择合适的课后课程;
(二)学生应遵循课程设置,合理分配学习时间;
(三)学生应尊重他人,维护课堂秩序。
第二十条学生选课流程:
(一)学生登录教务系统,查看课后课程设置;
(二)学生根据课程设置,选择感兴趣的课后课程;
(三)教务处根据选课情况,进行课程编排和通知。
第七章课程管理与监督
第二十一条教务处负责课后课程的管理和监督,具体职责如下:
(一)制定课后课程管理制度,规范课程设置、教学、评价等环节;
(二)对课后课程进行审核,确保课程设置的科学性和合理性;
(三)对课后课程进行监督,确保教学质量;
(四)对课后课程进行评价,提出改进建议。
第二十二条教师应遵守课后课程管理制度,履行教学职责,确保教学质量。
第二十三条学生应遵守课后课程管理制度,积极参与课程学习,维护课堂秩序。
第二十四条学校设立课后课程监督举报电话,接受学生、教师和社会的监督。
第八章课程评价与激励
第二十五条课后课程评价包括学生评价、教师评价和教务处评价。
第二十六条学生评价采用匿名方式,对教师的教学水平、课程内容、教学方法等进行评价。
第二十七条教师评价由教务处组
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